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鄂教版七年级语文上册目录:七年级上册语文书目录1
童话：一种儿童文学。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折、引人入胜。往往采用拟人的方法，鸟兽虫鱼、花草树木，乃至整个大自然以及家具、玩具等都可赋予人的生命，注入思想感情，使它们人格化。
写作常识
象征：写作的一种方法。指通过某一特定的具体形象表现与之相似或相近的抽象事理、思想和感情。象征由象征体(某种感情形象)和象征义(某种抽象事物)构成。象征义隐藏在象征体中，曲折隐约地表现出来。象征借助于想像、联想等形象思维方式，化抽象为具体，以所见知所不见。如《只要翻过那座山》，通过联想，我们就会想像到生活中也有类似的事和感觉，这里的大海已不是自然界的大海，而是一种理想的象征。
心理描写：指对人物在一定环境中的心理状态、思想状况的描写。恰当地描写人物心理，可以直接表现人物的思想和感情。如《捅马蜂窝》中“爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来”，表现了爷爷尊重生命以及对马蜂敬畏的情感。
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鄂教版七年级语文上册目录:七年级上册语文书目录2
第一单元 阅读：成长的足迹
1、一起长大的玩具(金波)
2、捅马蜂窝(冯骥才)
3、海鸥乔那坦(张灯)
4、只要翻过那座山(杉美树子)
5、望天树(乔传藻)
诗词诵读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
夜雨寄北(李商隐)
口语交际：认识新朋友
写 作：过去的时光
综合性学习：童年的游戏
第二单元 阅读：情感的涟漪
6、诗两首
纸船——寄母亲(冰心) 母亲(泰戈尔)
7、短文两篇蝈蝈 赵丽宏 空山鸟语郭枫
8、故乡的桂花雨(琦君)
9、羚羊木雕(张之路)
10、最后一片藤叶(欧•亨利)
诗词诵读
秋词(刘禹锡) 画眉鸟(欧阳修)
口语交际：让我来解说
写 作：心事
第三单元 阅读：光荣与梦想
11、理想(流沙河)
12、袁隆平的“寻梦园” (曲志红)
13、航天女英雄——女教师克里斯塔•麦
考利夫追记(刘绪源)
14、体育颂(皮埃尔•德•顾拜旦)
15、万里长城(刘雨田)
诗词诵读
泊秦淮杜牧 十一月四日风雨大作(陆游)
写 作：喝彩
综合性学习：走近奥运
第四单元 阅读：探秘与发现
16、你一定会听见的(桂文亚)
17、牧鹅散记(陈天昌)
18、蒙娜丽莎微笑揭秘(沈致远)
19、尼斯湖怪被抓住啦?(王直华)
20、写在雪地上的书(维•比安基)
诗词诵读
淮上与友人别(郑谷)
卜算子•送鲍浩然之浙东(王观)
写 作：窗外的世界
综合性学习：成语探究
第五单元 阅读：月光下的故事
21、猎狐(沈石溪)
诗词诵读 送杜少府之任蜀州(王勃)
渡荆门送别(李白)
口语交际：成长
写 作：书的故事
第六单元 阅读：思辨的智慧
22、两小儿辩日(《列子》)
23、短文两篇
枭逢鸠(《说苑》)穿井得人(《吕氏春秋》)
24、晏子使楚(《晏子春秋》)
25、《世说新语》三则(刘义庆) 咏雪
道旁李树 复裈
26、蜀鄙二僧(彭端淑)
27、河中石兽(纪昀)
28、木兰诗(《乐府诗集》)
诗词诵读
黄鹤楼(崔颢)水槛遣心二首(一杜甫)
写 作：花儿的话
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