社会实践手册个人工作汇报5篇(社会实践手册报告)

时间：2023-05-21 08:53:33 综合范文

　　下面是范文网小编分享的社会实践手册个人工作汇报5篇(社会实践手册报告)，供大家阅读。

社会实践手册个人工作汇报1

　　控制与机械工程学院社会实践手册规定

　　社会实践即通常意义上的假期实习，有利于在校大学生加深对本专业的了解、确认适合的职业、增强就业竞争的优势。同时大学生参加社会实践，能够了解社会、认识国情、增长才干、锻炼毅力、培养品格，对于实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，加强自身独立性方面具有不可替代的重要作用。现社会实践手册和报告的具体规定如下：

　　1、社会实践手册上的实践内容必须填写清楚，且这一栏必须由实践单位人员填写，实践时间一栏必须与实践报告上的时间一致（且实践周期不得少于7天），左下方要有实践单位的盖章（禁止盖财务章或发票章，财务章、发票章视为无效）。参加青年志愿者行动的在社会实践手册的最后两页作记录，要求与社会实践的要求相同。

　　2、社会实践单位必须是到真正能够获得能力、学到知识的工作单位去实践，像去敬老院做公益活动或团日活动不能算作社会实践。青年志愿者行动的单位必须是社会公认、具有招募志愿者资质的单位，像校内志愿者协会举办的活动不能算作青年志愿者行动。

　　3、社会实践报告内容必须真实可靠，是根据自己的经历写出的真实感受，不能直接从网上下载，严禁抄袭。报告的内容要与实践手册上填写的实践内容一致，并且报告中要能反映出实践的过程。社会实践报告内容的字数不少于1000字，A4纸打印，打印要求按照“附件1”模板书写。结尾右下方要有报告人的班级、姓名、学号、日期。

　　4、社会实践要求大学4年内至少有3次实践经历。每次上缴的手册和报告只能是一次的实践经历，不能将多次并作一次上交，否则将不予审核。若审核通过，团总支会在合格的实践手册对应页面右下角盖上团总支的章，填上当天的时间。若不合格，则直接将社会实践手册打回。三次实践经历作为学生素质拓展学分中的分。

　　5、每次实践手册及其报告的上交，由团支书统一收齐（以班级为单位）。各班必须严格按照规定时间上交及取回，且每班每学期只有1次上交机会。上缴之前请本班团支书检查本班同学的实践报告，及时将不合格的报告打回以提高审核通过率。如有社会实践手册丢失需要补办的，由团支书在一张纸上写上本班需要补办同学的信息（姓名、性别、学号），并每人收取3元工本费，于规定时间与其他同学的社会实践手册及其报告一同上交。

　　6、社会实践手册及其报告由团总支严格按照规定进行审核，不符合以上任何一条规定都视为不合格处理，审核过程将力求公平，公正。若有异议，可向学办老师进行询问。

　　本学期社会实践手册及其报告

　　上交时间：2014年5月5日中午12:00—12:40，地点：机电楼401

　　控制与机械工程学院团总支

　　2014年4月30日

　　附件1

　　社会实践报告

　　正文内容（宋体小四，行间距为单倍行间距，首行缩进2字符）

　　社会实践报告内容必须真实可靠，是根据自己的经历写出的真实感受，不能直接从网上下载，严禁抄袭。报告的内容要与实践手册上填写的实践内容一致，并且报告中要能反映出实践的过程。社会实践报告内容的字数不少于1000字。

　　班级：13智能1

　　姓名：李一

　　学号：

　　日期：2014年5月4日

社会实践手册个人工作汇报2

　　哈尔滨工业大学2013暑期社会实践

　　指导手册

　　共青团哈尔滨工业大学委员会

　　2013年6月

　　哈工大2012暑期社会实践指导手册

　　大学生社会实践基本介绍................................3

　　暑期社会实践活动基本介绍..............................5 哈工大2013暑期社会实践活动项目和参考选题.....................7

　　社会实践报告撰写要求及参考格式.......................11 大学生社会实践活动安全须知................................................14

　　哈工大2012暑期社会实践指导手册

　　大学生社会实践基本介绍

　　一、大学生参与社会实践目的1.帮助了解国情,更好地接触社会、了解社会。动员和引导广大团员青年到社会实践中学习和宣讲十七大精神、科学发展观。积极发挥青年学生在服务共建和谐社会中的作用，增强青年学生的社会责任感。

　　2.深入推进社会实践与社会主义新农村建设相结合，与大学生思想政治教育相结合，通过就近就便开展村户或城镇建设实践活动，利用暑期深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

　　3.与专业学习相结合，与课外学术科技活动相结合，与青年志愿者活动相结合，与择业就业相结合，与服务社会、服务地方相结合，分析自我，找准发展方向, 丰富学生自身的“三种经历”，培养和提高广大青年学生的实践能力和全面素质。

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　　4.推进大学生社会调查工作，深化大学生社会调查研究方法教育，积极提高大学生社会调查研究能力。推动社会调查与实践服务的结合，不断提高大学生调查研究、认识社会和服务社会的能力素质。

　　二、大学生社会实践组织形式

（一）根据实践主体

　　1.个人分散实践：以个人为单位进行调研和实践活动，具有灵活性大、参与面广的特点。

　　2.团体实践：以团队形式确定主题，分工配合、共同进行实践和研究活动，具有系统化的特点。

（二）根据实践时间

　　1、假期实践：安排在每年的寒暑假期进行的专题实践活动。

　　2、日常实践：以校、院社会实践基地为依托，以实践类社团或小组为载体，在校园、社区、福利机构、政府机关等在学期中开展日常实践活动。

　　三、大学生社会实践内容分类

　　社会角色体验：机关、企事业单位、社区开展的体验式实践活动等专业素质拓展：专题调研、文化传播、法律援助、青春创业实践、科普宣传、科技指导、科研攻关、红色之旅学习参观、挂职锻炼和专业实习等

　　社会调研活动：社会调查、就业市场调研、热点问题调查、专项问题调研等

　　特色实践服务：技能培训、回访中学母校宣讲、和谐校园建设、服

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　　务社会主义新农村建设、支农支教、文艺演出、服务龙江建设、医疗卫生服务、政策宣讲、企业帮扶、环境保护等

　　服务社区行动：社区援助、见习就业、关爱行动、七彩课堂等

　　暑期社会实践活动基本介绍

　　一、实践内容

　　暑期社会实践倡导学生组队利用暑假深入农村、深入基层开展全面深入的调研。充分发挥自身的专业技能，为建设和谐社会做出贡献。按照就近就便的原则，提倡各年级学生根据年级、专业、家乡地域有针对性的选择实践单位和实践项目。本年度，学校将重点开展以下五项实践专题行动，供团队和个人参考。各团队、学生个人可根据实践主题及专题行动方向自主设计实践选题及内容。

　　1.“体验基层?感知中国梦” 社会基层宣讲服务行动

　　2.“助力三农?汇聚中国梦” 科技支农调研帮扶行动

　　3.“关注教育?点亮中国梦” 基层教育帮扶关爱行动

　　4.“弘扬新风?缤纷中国梦”民生社会文化宣传行动

　　5.“聚焦生态?美丽中国梦”社会生态环保宣讲行动

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　　6.“天翼同行?畅通中国梦”城镇信息化建设专项调查行动 7.“回访母校?共圆中国梦”哈工大人招生宣传行动

　　二、开展形式

　　以团队实践为主，提倡以团支部、社团、同城校友等建立暑期社会实践网络，通过承担社会实践题目的形式，开展具有一定社会价值和理论意义的实践项目，进一步提高认识社会、服务社会的能力和素质。在实践开展过程中，要及时宣传活动的好思路、好内容、好形式、好典型、好成果等。

　　三、提交成果

　　所有参加暑期社会实践活动的团队及个人需在2013秋季开学后第一周递交暑期社会实践相关材料至各院系团委，并参与院系评比。资料详细要求参见其它附件。

　　四、总结表彰

　　1.学校成立专门的学生暑期社会活动考核小组，对各院系组织学生参与暑期社会实践情况进行考核，及时对我校暑期社会实践活动中涌现出的优秀作品、先进个人和优秀组织单位进行总结和表彰。

　　2.各院系团委对在暑期社会实践中提交的优秀作品进行统一评审，评选出优秀调研报告和先进个人，并向校团委进行推荐。

　　3.对于获奖作品，在实践活动表现突出的个人和组织单位，学校将充分利用网络、报刊等形式，通过优秀作品选登、个人访谈、暑期实践活动团支部风采展等多种形式进行深入宣传和扩大影响。

　　4、学校拟于2013年10月举办暑期社会实践总结表彰会。

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　　哈工大2013暑期社会实践活动项目和参考选题

　　本年度，学校将重点开展以下五项实践专题行动，供团队和个人参考。各团队、学生个人可根据实践主题及专题行动方向自主设计实践选题及内容。

　　1.“体验基层?感知中国梦” 社会基层宣讲服务行动。

　　引导学生深入基层、深入农村、深入西部，开展党的十八大精神、“我的中国梦”和国家民生政策宣讲活动。结合我校“青年马克思主义者培养工程”的实施，组织“志向中国梦”大学生骨干实践锻炼营，到农村基层与老百姓同吃、同住、同劳动。依托“三下乡”社会实践官方网站和新浪微博等网络平台，开展“圆梦中国公益我先行”专项实践活动。

　　2.“助力三农?汇聚中国梦” 科技支农调研帮扶行动。

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　　立足于培养现代职业农民、促进现代农业发展、促进新农村发展建设，在前期基层需求调研基础上，有针对性地招募组建科技支农实践服务团队，到相关县域与当地农业部门或农广校合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”生产实践指导等服务活动。

　　3.“关注教育?点亮中国梦” 基层教育帮扶关爱行动。

　　以关爱留守儿童为重点，组织广大同学深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、农民工子女相对集中的乡（镇）村学校，提供课业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠、素质拓展等志愿服务，探索与落后地区学校结对帮扶的长效机制。协助当地教育部门开展各科目教师培训工作，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。

　　4.“弘扬新风?缤纷中国梦”民生社会文化宣传行动。

　　以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，依托我校各类学生艺术团（队）和文艺类学生社团，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际，以反映新时代、新生活、新风尚为主要内容的文艺节目，到100个县的乡村开展巡回演出，丰富基层群众文化生活，促进农村精神文明建设。

　　5.“聚焦生态?美丽中国梦”社会生态环保宣讲行动。

　　广泛组织广大同学特别是学生环保类社团，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕水资源保护、垃圾处理、环境污染、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动，普及生态环保理念、引导健康生活方式、推动科学发展方

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　　式。

　　6.“天翼同行?畅通中国梦”城镇信息化建设专项调查行动。结合国家推进城镇化建设的战略实施，以促进基层信息化、缩小数字鸿沟为目标，在中国电信集团支持下，组织广大同学深入到不同县城、乡镇，开展网络建设和使用状况调查，宣传普及网络信息化建设的新技术、新成果，为城镇基层单位提供信息化建设咨询服务。

　　7．“回访母校?共圆中国梦”哈工大人招生宣传行动。

　　组织学生利用暑假回访高中母校，向高中学子介绍哈工大的优秀传统和精神，通过开展宣讲会、经验分享、励志讲座、学业辅导等多种方式，宣传介绍哈工大的发展历史和辉煌成就。开展知名校友寻访活动，宣传分享知名校友成长历程，与高中学子、工大校友共圆中国梦。

　　以上为哈工大2013年暑期社会实践项目，供实践团队在确定实践项目和课题时参考，有些项目和课题的涵盖面大，请根据自身所设计的实践内容进行调整，同时也欢迎同学们开阔思路，另行确定实践项目和课题并丰富暑期社会实践的形式，把暑期社会实践活动做得更好。以下为调研类项目的参考选题，供参考。

　　1、农村与城镇居民住房问题比较

　　2、农村劳动力转型问题

　　3、农民工市民化的政策安排与制度保障调研

　　4、农村商品市场的健康发展

　　5、农村医疗制度改革问题

　　6、农村城镇社会保障问题

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　　7、农村发展现状调研

　　8、农村义务教育问题

　　9、农民养老保险

　　10、农村最低生活保障制度

　　11、农村基层组织建设

　　12、农村耕地保护

　　13、加快发展农村清洁能源问题

　　14、农村征地以及农民权益保护

　　15、发展现代农业

　　16、农村人居环境现状和建设问题

　　17、拉动内需相关政策实施状况调查

　　18、关注弱势群体生活保障问题

　　19、食品药物安全问题 20、农民工子女教育发展问题

　　21、安全生产问题

　　22、中国房地产行业健康发展；

　　23、关于民生法制建设的现状与社会效用

　　24、教育公平的现状与对策

　　25、“蚁族”、“蜗居”学生生存现状调研

　　26、金融危机对当代中国社会发展影响调研；

　　27、和谐社会、和谐社区建设；

　　28、新形势下农村党的基层组织建设；

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　　29、民营企业党建工作调研；

　　30、教育、医疗、就业、社会保障体制改革调研；

　　31、农民工就业、工资、劳动保障及其子女教育状况调查；

　　32、关注弱势群体，服务弱势群体实践调查；

　　33、文化遗产保护调查；

　　34、保护母亲河

　　35、发展低碳经济的现状与对策

　　36、发展旅游业对当地生态环境的影响

　　37、节能减排问题

　　38、全球变暖问题

　　39、突发自然灾害的应急机制

　　40、面对灾害的民众认知、态度与社会心理建设

　　41、西部地区教育、卫生、农技、扶贫等社会事业的发展状况

　　42、西部地区学生的就业、创业渠道

　　43、西部计划、“三支一扶”对西部的影响

　　44、西部文化调研

　　45、西部地区经济、生态、产业、区域发展现状

　　46、学生红色之旅，走进革命圣地、红色军营，传承红色精神

　　47、走进新农村、厂矿企业、新兴经济区等探访国家发展脉搏

　　48、走访知名企业，深入参观学习

　　49、了解企业文化、发展状况及管理理念 50、了解企业的选才用才情况

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　　社会实践报告撰写要求及参考格式

　　1、撰写要求

⑴报告字数不少于3000字，报告题目可采用“社会实践活动社会调查参考题目”，也可以根据活动具体情况自定。

⑵页面设置采用A4纸张；页边距上、下各, 左、右各2cm；字体：宋体加黑小三号（题目），宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）；行间距：倍行间距；字符间距：标准。提倡生动活泼，图文并茂，图片要扫描成彩色。

　　2、参考格式

　　作为调查报告应包括的内容及注意问题： ⑴文章标题。

⑵中文摘要（不超过200字）和关键词（3-5个）。

⑶导论。导论需要介绍调查研究的背景和通过调查所要达到的目标。

⑷文献综述。通过对国内外同领域的研究进行综述，了解国内外的研究现状，寻找调查研究的起点。

⑸研究方法的运用。需要对调查所运用的研究方法进行说明，如果是社会调查（定量研究）需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方

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　　法等；如果是实地研究（定性研究）说明个案的选取情况和个案的特征等。

⑹研究对象的界定。需要对调查研究的对象的边界进行界定，确定本文研究对象的情况。

⑺分析工具的运用。如果是社会调查（定量研究）需要把用到的计量模型进行说明，如果是实地研究（定性研究）需要把用到的理论工具进行说明。

⑻文章主体。作为以实证为特色的社会调查报告，行文必须紧扣获得的实证材料进行分析，不能脱离材料，做到符合事实。

⑼结语。对于调查报告结语有三种形式：结论、小结和余论。结论是指通过上文对实证材料的分析获得的结论进行阐述，主要是用于社会调查（定量研究）的报告写作；小结是指对全文的内容进行概括性的阐述，具体内容与摘要相符；余论是在文章最后进行进一步的思考或者阐述文章尚未解决的问题和文章的不足之处。

⑽参考文献。参考文献是指对文中采用的他人成说进行的说明。在引文后加括号注明作者、出版年份及页码，详细文献出处作为参考文献列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、书名（或文章名）、出版地点、出版单位（或期刊名）排序。文献按作者姓氏的第一个字母按照A-Z顺序分中、英文两部分排序，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文专著名用斜体，论文题目加入“”内。

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　　例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后详细文献出处与之对应：李培林，2009，《社会冲突和阶级意识》，北京：社科文献出版社。

⑾注释。注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注。⑿文章正文标题、表格、图、公式连续编号。一级标题编号：

　　一、二、三……，二级标题用

（一）、（二）、（三）……，三级标题用

　　1、2、3、……，四级标题用（1）、（2）、（3）……。一级标题居中，二级及以下标题左对齐。前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。

⒀附录。对于实地研究（定性研究）的调查报告需要在文后列出质性材料等；如果是社会调查（定量研究）需要在文后列出问卷内容、公式推导等。

　　假期大学生社会实践活动安全须知

（一）实践活动中可能出现的问题

　　1、活动过程中，个别同学因对当地气候和地区环境的不适应而导致晕厥或者突发疾病，或者因被蛇和蚊虫叮咬等原因导致的伤害。

　　2、在活动期间不慎被盗被抢，以及可能遭受到人身伤害。

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　　3、实践成员遭遇交通事故。

　　4、活动时接近危险设施或到危险地段。

　　5、实践成员与社会人员发生纠纷，身体受伤。

　　6、实践成员因种种原因，无法与其取得联系。

　　7、参与大型社会活动时，人群发生拥挤、踩踏并可能由此产生伤害。

　　8、活动中发生火灾等突发事件。

（二）应对措施

　　1、外出活动时，实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。另外在实践期间，注意搞好个人卫生。

　　2、增强实践成员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。

　　3、加强实践成员的交通安全意识，交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时向相关交通部门报告。

　　4、活动期间尽量远离危险设施或到危险地段，如果需要接触时，必须有专业人士陪同，并做好安全防范措施。

　　哈工大2012暑期社会实践指导手册

　　5、在公共场合注意自身言行举止的得体，尽量避免与人争执，采取克制忍让的态度。如与社会人员之间发生争吵甚至斗殴，现场同学应尽快及时制止，防止事态恶化；如不听劝阻，应迅速联系公安部门共同处理。

　　6、尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动保持秩序，注意自我保护，在踩踏事故受伤后及时送往医院。

　　7、掌握基本安全常识，不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生。

　　8、发生被盗抢、火灾、交通事故或者有队员失去联络等重大事故时，必须及时向当地公安机关报案。

　　9、对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

社会实践手册个人工作汇报3

　　社会实践报告谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?在实践中，我们同样书写了一份满意的答卷。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。于是我便带着希望与渴望，开始了我的工作的历程。

　　工作的地点是在当地财政局离家不远的地方，主要还是在办公室里帮点忙，例如平时文件的整理，以及有些时候收发邮件，开始的时候还是很不熟悉，不知道要干什么，好在大家都很平易近人，不因为我是来实践的而对我漠不关心，相反的，大家都很乐意来教我，感觉氛围很是融洽，天天过的还是很开心的。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。在办公室里，没有什么特别劳累的工作，但是文件是很多的，需要仔细分类，另外因为在学校学习了office相关操作，所以在日常文档整理的时候还是觉得大有裨益。我觉得刚开始还是不适应要定时定点赶到办公室工作，原因应该还是在家里懒散了几天，大学上课也不是很紧张，所以才会有这种感觉，不过在经过几天的适应，还是很快熟悉并能很快投入工作中。寒假社会实践虽然短短十几天但是让我对人生有了新的认识，有了新的感悟。对于社会我直接接触了消除了先前的一些偏见，又从社会上认识了自己在那些方面的不足自己还要努力的改进。带着梦想来到大学中最终自己的梦想也被弥腐的大学生活所吞噬，那与不来大学有何区别呢?社会不好生存，更别说是发展了，但我不会象那些自命为什么大学生的人而歧视职业的高低来过分的挑剔工作，我会从基层来做，从基层学习，辛苦对于我来说并不害怕。面对每年高校生失业情况，让我不得不疑惑“知识改变命运”是否对于每个人来讲都是一条公平的起跑线，疑惑的是为什么中国那么多的博士生没有辉煌过;疑惑的是为什么每年有那么多的准博士生走上自杀之路;疑惑为什么大学生失业率依旧那么高……知识也许只是改变我们人生条件之一，但对于每日在象牙塔里面渡过的学生来说他们又拥有社会社会对其经验、技术的需求吗?有多少人从大学走出来可以从事自己所学的专业工作呢?一脑的书本知识;一身的书生气质;一串的书本逻辑而未吸收社会实践的过滤;而未经历颠簸命运的冲洗，让别人看起来十分的幼稚而待成长。再展望与社会上有多少人是通过社会劳动实践来选择自己奋斗的目标，最终有所成就，此刻我更加感觉到我们大学生目对如此竞争激烈的社会生存的危机。

　　对于我们大学生来讲不应该过分的相信“知识改变命运”知识仅是其中的条件之一，沿着许多成功者足迹来勘察，我们可以看到成就梦想的路途知识可能是斩断路途中荆棘的刀但在前行的过程中更需要我们课堂上无法学习到的东西，也许我们从社会上吸取了这些知识才能真正改变我们的命运，才能羽翼丰满，让我们飞出藩篱飞向成功。无论是在学校还是在社会，我们依旧在学习，在学习中奋斗，至于奋斗的结局有谁预先知道呢?但我们要坚持“努力不一定成功，放弃一定失败”的心态来奋斗。坚持不一定成功，放弃一定失败”的座右铭来奋斗，不计结局的去奋斗。《在路上》那书上讲述了此次创业活动的全过程，对于里面有许多成功创业者的感言多半随自己翻阅书那一瞬间而被遗忘，此刻想想：人的一生中无论你是处于那个行业，无论你是干什么的，我们的生活总是有目标的有方向的。我们每天在为理想而奋斗。在奋斗者中对于一帆风顺的没有几个，其中总是要遇上各种挫折各种自己无法想象的灾难，在我的心中似乎每个奋斗都要经历灼烧他们心理承受力和人格尊严的故事，而对于其所达到的成绩就与他们内心所经受的煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于有所成绩的奋斗者却十分的少，大部分人无法承受内心的煎熬而放弃了，最终无法成功。人生中既然选择了自己奋斗的目标而坚持“努力不一定成功，放弃一定失败”的心态来奋斗来努力，至于成功与失败在天意了，过分的计算结果只能让自己犹豫前，错失成功的机会。

社会实践手册个人工作汇报4

　　控制与机械工程学院社会实践手册规定

　　1、社会实践内容必须真实可靠，是根据自己的经历写出的真实感受，不能直接从网

　　上下载，严禁抄袭。报告的内容要与实践手册上填写的实践内容一致，并且报告中要能反映出实践的过程，还应包括自己的真实感受和体会认识，缺一不可。若实践报告内容虚假，经查出，将作为不合格处理，且取消本年度上交资格。

　　2、社会实践报告内容的字数不少于1500字，打印或手写均可，若手写要求书面整

　　洁；若打印则要求正文格式保持一致（除标题和落款外全文字体大小一致）。结尾要有报告人的院别，班级，学号，姓名等个人信息。字数不够者，视为不合格。

　　3、社会实践手册上的内容必须填写清楚，且这一栏必须由实践单位人员填写，时间

　　一栏必须与实践报告上的时间一致（且实践周期不得少于7天），左下方要有实践单位的盖章。否则一经查出，视为不合格。

　　4、社会实践要求大学四年内至少有三次实践经历。每次上缴的手册和报告只能是一

　　次的实践经历，不能将多次并作一次上交，否则将不予审核。审核通过，团总支成员会在合格的实践手册对应页面右下角盖上团总支的章，并写明“情况属实”，填上当天的时间；若不合格，则用铅笔在其社会实践报告的背面写明不合格的原因。三次实践经历作为学生素质拓展学分中的分。

　　5、社会实践必须是到真正能够获得能力学到知识的工作单位去实践，像去敬老院做

　　公益活动或团日活动不能算作社会实践，不可将其作为一次实践经历写入手册。

　　6、每次实践手册及其报告的上交，由班级团支书统一收齐（以班级为单位）。各班

　　必须严格按照规定时间上交及取回，且每班只有一次上交机会。不得由个人独自上交。上缴之前请本班团支书检查本班同学的实践报告，及时将不合格的报告打回以提高审核通过率。上缴和领取的时候请各班负责人填好记录登记表。各年级应严格按照规定时间上交，逾期不候。

　　7、社会实践手册及其报告由团总支成员严格按照规定进行审核，审核过程将力求公

　　平，公正。若有异议，可到学办向老师进行询问。

　　控制与机械工程学院分团委宣2012年10月22日

社会实践手册个人工作汇报5

　　淮阴工学院

“思政课”社会实践手册学院

　　班

　　级

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　完成日期内容与要求

　　一、目的意义为了落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）精神，加强“思政课”实践教学，使理论教育与社会实践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生的马克思主义理论素养，我校正式启动“思政课”社会实践教学环节。作为全校各本科专业必修课，学分为3分。

　　二、内容安排

“思政课”社会实践指导教师根据“思政课”课程教学大纲中的重点和难点，结合当今社会热点和焦点问题，制定实践教学大纲（见附一），设计调研课题，建立选题库（见附四），学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题。在暑假开始后围绕所选题目展开为期3周的社会实践，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告（调查报告或心得体会），作为评定学生“思政课”社会实践成绩的主要依据。

　　三、工作安排

　　1、准备工作，思政部组织更新和充实选题库，编印“思政课”社会实践手册，对指导教师进行动员和培训，落实“思政课”社会实践教学任务。

　　2、前期工作，指导教师对学生进行动员，发放“思政课”社会实践手册，指导教师帮助学生确定选题，使学生明确暑期社会实践任务和要求。

　　3、中期工作，指导教师通过各种形式与学生进行交流，了解学生实践进程，对学生进行指导答疑。

　　4、后期工作，指导教师收阅学生“思政课”社会实践手册和“思政课”社会实践报告，做好总结，完善相关材料。

　　四、工作要求

　　1、对指导教师的要求。指导教师应按照“思政课”实践教学大纲和相关规定的要求，对学生进行“思政课”社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出指导小结，登录并打印学生成绩。指导教师将指导小结、学生成绩单、学生实践手册和实践报告统一交思政部存档。

　　2、对学生的要求。参加“思政课”社会实践的学生应积极主动与指导老师联系，积极参加社会实践，认真完成实践任务；学生应根据选题选择适合的实践单位或调查地，实践或调研过程中学生应填写“思政课”社会实践手册；学生在实践过程中要认真踏实，围绕选题进行深入调查研究，所撰写的实践报告，必须是本人调研所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果；一经发现，实践成绩以零分计；社会实践报告必须按照统一要求打印、装订（具体要求见手册第2页）并按考核评价标准（见附五）完成自评；实践结束后，学生应在开学后的两周内统一上交社会实践相关材料（社会实践手册；实践报告及相关材料）等给指导教师。

　　3、考核与成绩评定，学生必须完成实践任务，写好“思政课”社会实践报告，方可参加考核。实践综合成绩的评定由该班级的指导教师承担，成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定，评定的基本依据是“思政课”社会实践手册和“思政课”社会实践报告。成绩的考核评定标准参见附五。选题、实践过程和实践报告

　　一、选题内容及理由：

　　二、实践过程(包括实践时间与实践内容)

　　三、实践报告相关要求(1.实践报告，可以是调查报告或心得体会，不少于2000字；2.报告装订顺序：封面（统一封面格式见附二）、承诺书（见附三）、正文；3.正文格式要求：（1）题目——宋体、三号加粗，居中；（2）其他——宋体、四号；（3）行间距24磅；（4）A4纸打印，页码居中。

　　附一：《“思政课”社会实践》教学大纲

　　适用专业：全校各本科专业课程代码：实践周数：3周学分：3学分 1.实践课程的性质及适用专业

　　本课程属高校思想政治理论教育课程的实践教学环节，是公共必修课，适用于全校各普通本科专业。2.实践目的本课程旨在于使学生运用所学的知识去认识社会，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论和观点的理解，领会党的路线、方针、政策，培养运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察、分析、解决实际问题的能力，培养口头、文字表达能力、社会交往能力和团结协作能力。3.实践的内容与基本要求实践的基本内容

　　根据“思政课”即《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养和法律基础》和《形势政策》等课程的基本理论中的重点和难点，围绕当今社会热点和焦点问题，建立选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目，学生的自行选题须经指导教师的认可。学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题，围绕所选题目展开为期3周的实地调查，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告（调查报告或心得体会或调查小结等），这是“思政课”社会实践教学的中心内容。实践的基本要求

　　对指导教师的要求：指导教师完成理论教学之后，按照“思政课”实践教学相关规定的要求，对学生进行组织动员，并对学生加强安全教育，对学生如何开展调查研究进行具体指导。指导教师对学生实践过程进行全程指导，及时回答学生提出的各种问题。学生成绩由指导教师根据考核评价标准进行评定。

　　对学生的要求：参加“思政课”社会实践的学生应严格按照学校关于“思政课”社会实践的统一布署，认真参加社会实践，积极主动与指导老师联系，在指导老师指导下按时完成实践任务。学生根据选题选择适合的实践单位。学生在实践期间，必须认真踏实，围绕选题进行深入调查和分析；必须遵守实践单位的各项规章制度；同时，还要注意安全。学生所撰写的社会实践报告，要求结构严谨，层次清晰、文理通顺，行文规范，还应紧密结合实际并体现对“思政课”理论知识的运用，且必须是本人调查研究所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果。要按照统一要求打印和装订并按考核评价标准完成自评。4.实践形式及进度安排

　　实践形式：针对“思政课”社会实践自身的特殊性，结合各门课程的教学内容和教学特点，采取灵活多样的形式，既可以组织学生到企事业单位、农村、社区、市场进行调研考察；也可以到实践教学基地参加多种形式的生产劳动或社会工作；还可以结合暑假“三下乡”等大学生社会实践活动开展活动。总之，应采取校内校外相结合、本地和外地相结合、集中和分散相结合的原则。一般情况下，以班级为单位组织“思政课”社会实践。

　　实践进度安排：6月中旬，召开“思政课”社会实践预备工作会议，提出初步规划，布置学生选题，并进行可行性论证。6月底—7月初，召开“思政课”社会实践动员会，下发实践手册，布置本次“思政课”社会实践的任务，确定选题，提出相关要求。7月下旬—8月初，学生开展社会调查，收集调查资料。7月下旬—8月初，指导教师开展多种形式的督查和答疑。8月中旬，学生整理社会调查资料并撰写社会实践报告。9月中旬，指导教师收阅学生的社会实践报告。5.实践的考核

　　学生必须完成“思政课”社会实践的全部任务，提交社会实践报告后，方可参加考核。实践综合成绩的考核结合实践期间工作态度和完成“思政课”社会实践报告情况进行综合评定。严禁弄虚作假，抄袭他人成果；一经发现，实践成绩以零分计。按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定。总分90分以上优，89-80分为良，79－70为中，69－60为及格，60分以下为不及格。具体考核评价标准见附五。6.大纲编制记录序号

　　编制人

　　审核人

　　批准人

　　日期

　　备注

　　附二：淮阴工学院

“思政课”社会实践报告题目：

　　学院：

　　班级：

　　姓名：

　　学号：

　　指导教师：