(中班语言活动)教案(中班语言活动教案故事找春天)

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　　中班语言活动：月亮姐姐出来了（早期阅读）教学活动教案 活动目标 1.仔细观察画面，欣赏图画书的色彩美和意境美。

　　2.觋解图画书内容，能连贯地进行讲述，， 3.感受朋友间的友情和关爱。

　　活动准备 （一）材料投放：课件、语言领域绘本大书 《月亮姐姐出来了》， 幼儿活动操作材料《月亮姐姐出来了》。

　　活动过程：

　　一、以猜谜语的形式导入，激发幼儿学习的兴趣。

　　引导语：今天老师出一个谜语让小朋友猜猜看，它什么物体？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。谜底是（月亮） 二、出示封面，激发阅读兴趣、：

　　引导语：今大，老师带来了一本很好看关于月亮的图画书《月亮姐姐出来了》。看，封而上有弯弯的月亮，月亮是什么时候出来的？宁静的夜晚，有月亮还有睢呢？我们仔细看看书。

　　二、集体阅读，感受意境美。

　　（一）集体阅读第 1 页、第 2 页：月亮什么时候出来的？树林里的景色让人感觉怎么样？ （二）小结：夜晚来到了，月亮姐姐悄悄出来了。到处静悄悄，绿绿的树林变成了一片湛蓝，景色真美呀。

　　（三）集体阅读第 3 页、第 4 页：宁静的夜晚真美啊！树丛中还躺着准？他在做什么呢？会和月亮姐姐说什么呢？ 三、自主阅读，推测图画书内容。

　　（一）引导语：小鸟会和月亮姐姐说什么话呢？还有谁也还没睡呢？ 请你们自己看看图画书！ （二）阅读要求：一页一页地翻书，仔细观察画面内容。边看边想图画书上有谁、他们说了什么。

　　（三）指导幼儿理解画面人物的对话内容。

　　四、共读交流，理解图画书内容。

　　（一）提问：小鸟会和月亮姐姐说什么话呢？月亮姐姐是怎么回答他？还有谁也还没睡呢？青蛙会跟月亮姐姐说什么呢？月亮姐姐会怎么回答他？ （二）重点引导幼儿观察前后画面的异同，如月亮的手势、青蛙唱出的音符等，体会他们之间的友情和对小朋友的关爱。

　　（三）请幼儿讲述画面的内容。

　　（四）小结：宁静的夜晚，月亮姐姐出来了，小鸟和小青蛙都没睡，他们很喜欢月亮姐姐，小鸟想和月亮如姐说悄悄话，青蛙想唱歌给月亮姐姐听。月亮姐姐很开心，可是，深夜了，月亮姐姐摸着小鸟的头，让他早点睡：月亮姐姐给青蛙摆摆手，让他轻点唱歌，别吵醒刚睡下的小朋友。

　　五、表演对话，感受友情关爱。

　　（一）教师带领幼儿边完整欣赏，边讲述图国书的内容。

　　（二）师幼分别扮演月亮、小鸟和青蛙角色进行对话和讲述。

　　（三）小结：大家和月亮姐姐都是好朋友。夜深了，小鸟、小朋友们就要睡觉了：月亮姐姐在高高的天上看着呢。这本图画书真好看。

　　六、活动延伸 区域活动：引导幼儿在阅读区中阅读图画书《月亮姐姐出来了》，续编和表演图画书的内容。

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