一个教案模板3篇 一个完整的教案模板幼儿园

时间:2023-05-17 10:50:51 教案

  下面是范文网小编分享的一个教案模板3篇 一个完整的教案模板幼儿园,供大家参阅。

一个教案模板3篇 一个完整的教案模板幼儿园

一个教案模板1

《一个接一个》教学设计

  教学目标:

  1、认识13个认读字,达到会认、会读、会用的目的。认识新偏旁“单耳旁”。2、能正确书写“伙、伴、过、这”四个生字。正确书写新笔画

“横折折撇” 3、能正确、流利地朗读课文,初步理解 “一个接一个”的意思,能从课文中提取一些明显的信息,愿意与同伴交流。

  4、培养学生喜欢识字和朗读的情感,在学习活动中培养良好的习惯,初步感受体会文中小朋友快乐的心情,美好的愿望。 教学重点:认识13个认读字

  教学难点:正确规范书写掌握“伙、伴、过、这”。

  掌握新偏旁单耳旁、新笔画横折折撇。

  教学过程: 课前:

  师:同学们,我们来认识一下吧。我是李老师,我们来打个招呼吧。今年是什么年?那什么动物最喜欢吃鸡啊?还有天上的一种动物那就是老鹰,看老鹰捉小鸡来了,【课件】接着又来了一个游戏,它是?【拔河比赛】接着又来了一个游戏,它是?【丢沙包】接着,又来了一个游戏?【丢手绢】同学们,一下子就能说出这些游戏的名字,说明你们一定很喜欢这些游戏。

  师:同学们,你们看这些游戏的时候,心情都是怎样的呢?可是现在我们要上课了,此时你心里又在想什么?虽然我们看不了游戏了,不过,我们可以在课上学到好多的知识呢!好,现在就让我们进入今天的学习吧。

  一、猜游戏激兴趣,引出课题

  1、一个接一个的游戏充满了我们的童年生活,我们多开心啊!今天我们就来学习一首小诗,题目的就是“一个接一个”。和老师一起书空写“接”,齐拼读,组词、范读题目,齐读。

  2、同学们,刚才的游戏是一个接一个(手指课题)的出现,你们还想猜后面还有哪些游戏吗?

  这个游戏是? “踩影子”齐读,谁来拼读,一起拼。注意后鼻韵母的发音。(板贴:踩影子)第二个游戏是“跳房子” 齐读,拼读,一起拼(板贴:跳房子)。

  同学们,后面还有一个活动想知道是什么吗?认真听猜一猜。有时会让人高兴,有时还会让人伤心,只有在睡觉的时候才会发生,你们知道这是什么吗?(做梦)谁来拼,你来,齐拼读。同学们,认真看,再来读:做好梦。谁能把这句话读读(正做着好梦)齐读(指名)(板贴:做好梦)

  3、认识“梦”字。组词

  4、读“做好梦”认识“做”。谁能用做组个词语呢?

  二、读课文知信息,自主识字 (一)范读课文,初步感知

  1、齐读踩影子、做梦、跳房子。课文中的小朋友在做这几件事的时候遇到了什么事呢?下面我们一起来读读课文吧。

  2、听老师配乐范读课文,想想文中的小朋友在踩影子、做梦、跳房子的时候都发生了什么事呢?

  3、谁说说发生了什么事呢?

  4、黑板上左边是一个接一个的游戏,右边这些就是大人们一个接一个的提醒。

(二)、自主识字、读准字音

  1、同学们,瞧小鸡咯咯哒跟你们一起学习来了,用歌声鼓励你们了。

  2、同桌拼读卡片中的生字宝宝。

  3.开火车读一读。【课件出示生字带拼音】

  4.生字宝宝的拼音小帽子都摘掉了,这样你还认识他们吗?谁来当小老师带着大家读读第一行,第二行我指你读,相机说明能组个词吗?

  5.出示【“觉”的字音的插图】,把这两个读音放在一个句子里,你能分清吗?【课件:妈妈告诉我晚上要早早地睡觉,这样第二天上课时才有精神。我觉得妈妈的话非常有道理。】这个多音字当和睡眠有关的时候就读作觉,和人的感觉有关时就读作觉。

  6、同学们咯咯哒,遇到麻烦了,他家门前的小桥坏了,你愿意帮他回到家吗?过河读句子:(各种各样、见到小伙伴、想起了上课铃声,很快乐很有趣)

  7、生字宝宝回到课文中,大家跟着老师一起来读读课文吧。 8、师读一句学生跟读一句。师:月夜,正玩着踩影子,齐读。师:就听大人叫着,快回家睡觉”齐读。(师读:唉,我好想再多玩一会啊。)你来读,你来读。师:不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!男生读,女生读。

  9、谁接着读第二小节?

  第三小节谁能读?让我们一起来读读最后一小节。跟老师合作读文。(三)多种方法,识记字形

  1、同学们,这些生字宝宝中有一个词语可以当同伴、朋友讲,你知道是哪个词语吗?(伙伴)谁是你的好伙伴呢?

  2、在古代伙伴就是指的我们生活中的人。所以这两个字的偏旁是?(单人旁)。这就是字的形旁。你们再读读这两个字,你们发现了什么?发音一样。如果这个字中的一部分的读音和这个字的读音相同或相似,这就是字的声旁。形旁表意,声旁表音,只有字的一部分和这个字的发音相同或相似的时候,这样的字就是形声字。这是我们祖先造字的时候用的一种方法,我们识字的时候也可以用。版贴:形声字

  3、这些字中还有哪个字是形声字?(种、样)那形旁是什么?声旁是什么?

  这个字怎么读?(趣)其实在生活中的许多地方都有“趣”字,你来读【课件图:咱们吃的饼干,这是趣多多饼干、还有:趣味拼图】

  其实生活中识字是一种非常便捷的识字方法,孩子们一定要多观察啊!

  我们一起读读这个字“却”,这个字中有一个我们要学习的新偏旁他就是单耳旁,齐读。单耳旁有几笔组成,分别是什么?书空两遍在我们的汉字单耳旁的字也有这些出示:“印、卯、即、卿”

  4、字理识“再”

  观看微课利用字理学习“再”字。【甲骨文,上面这部分表示古人用竹条编成的喇叭型的鱼笼,下面这两笔表示用竹条编成的一个漏斗形竹圈,把竹圈套进鱼笼中,这样鱼游到里面就出不来了,人们把鱼取出来。再把鱼笼放进河里,这样就能反复地捕鱼了。所以再就表示重复多次的意思。后来为了强调重复多次的意思,在金文中就增加了两个横,随着不断的演变,最后就演变成了现在的“再”字。】

  5、用“再”组词语

  6、认识生字宝宝,玩跳房子游戏巩固生字。 三、课中操

  你们开心的笑声把咯咯哒的好朋友小黄鸡也引来了,他邀请大家和它一起来做做操。我们动起来吧!

  四、写字

  1、“伙伴”这两个字,书写时要注意些什么吗?(左窄右宽)观察每一笔的位置 “伙”字左窄右面宽,撇竖相交在横线,小撇略高于小点,撇捺交点也在线。“伴”字左窄右面宽,点在线上与撇齐,短横压线长横托,悬针略长在线侧。)

  老师范写。写完单人,谁来告诉老师右边的火字的笔顺是什么?

  和老师一起写。学生书写。评价。

  2、书写“这”和“过”。这两个字中有一个我们要学的新笔画,就是横折折撇。利用微课学习笔画横折折撇。

  3、和老师一起写“这”字。教师范写“这”先记好笔顺规则是先内后外,写走之的横折折撇单独写的时候,后面的撇要到位,但要写成走之时要注意最后时撇不要写的太长,让捺盖住横折折撇。起笔小点挨线写,撇在点下写出尖,大点与撇交在线。我们也一起来写写过字吧,板书书空。

  学生书写评价

  五、反复朗读、理清内容

  1、字写漂亮了,下面我们再来读读课文吧。我们先来合作读读课文。小组分小节读文。

  2、让我们一起来在音乐声中一起来美美地读读课文吧。 3、孩子们,你们也是这样吗?也像文中的小朋友一样,那么想吗?回家大胆地把你的想法讲给爸爸妈妈听。(点出作业)

  板书设计如下:

  一

  个

  接

  一

  个

  形声字

  伙 伴

  横折折撇

  这 过

  踩影子

  带图的睡觉

  做梦

  带图的起床

  跳房子

  带图的上课

一个教案模板2

  少 儿 英 语 教 案 模 板

  一、Teaching Demands and Aims(教学目标)

  二、Teaching important and difficult point(教学重点)

  1、words

  2、sentences

  3、grammars

  三、Teaching Aids(教具)

  四、Teaching procedures(教学过程)Greeting(问候)warm up(热身)Review(复习)New Leon(新课)Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛)

  五、Homework(作业布置)

  作 业 的 布 置

  一、书面作业

  1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

  2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业;每学期两次测试:半期考和期末考试。

  3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习;每个月可做适当的单元测试;期间两次大考:半期考和期末考。

  二、磁带作业

  1、适时布置(条件允许可每周一次):将本周学习的内容录进磁带,下周上交。

  2、录制要求:首先让学生和老师打招呼,接着报朗诵单元,然后录作业内容,最后与老师说再见。(如:Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye!Amanda!)

  3、听音修正:

(1)书面记录:边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程:

  A:打招呼,先表扬肯定,后提出错误,注意错音的跟读 B:说悄悄话,增进师生感情交流 C:提出问题。

  D:结束Say:“ Good bye!”

  三、电话教学

  1、时间安排:每月两次的电话教学,每生教学时间不超过8分钟。

  2、教学内容:

(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。

一个教案模板3

  一个一个来

  活动目标:

  1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

  2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

  活动准备:

  1、小鸭子头饰一个。

  2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

  3、幼儿用书第24-26页。

  活动过程:

  1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;

  2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

  3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。

  引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

  4、游戏《我学小鸭来走路》。

  教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。

  活动延伸:

  提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

  一个想法教学教案模版

《我有一个梦想》教案

  一个小村庄故事教案模板

  我有一个梦想教案模板

  我有一个梦想教案 (精选5篇)

一个教案模板3篇 一个完整的教案模板幼儿园相关文章:

同一个教案6篇 同一个教案怎么写

一个豆荚里的五粒豆课文教案3篇(《一个豆荚里的五粒豆》教案)

《一个这样的老师》教案7篇 这样一位老师的作文

《我有一个梦想》教案18篇 我有一个梦想说课教案

一个小村庄的故事第二课时教案3篇 《一个小村庄的故事》教学设计

《我是一个大苹果》大班音乐教案2篇(儿歌我是一个大苹果教案)

我有一个梦想教案15篇 《我有一个梦想》课件

《一个因数中间有0的乘法》教案3篇 三年级一个因数中间有0的乘法教案

一个小村庄的故事教案7篇 小学语文一个小村庄的故事教案

数学教案-求一个数是另一个数的百分之几的应用题16篇 求一个数是另一个数的百分之几优秀教案