教案模板格式表格式共5篇 表格式教案模板下载

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教案模板格式表格式共1

　　课题

　　7、小小的船

　　课型

　　新授

　　课时

　　1教学

　　三维

　　目标

　　1、认识九个生字，会写四个生字。

　　2、正确朗读课文，理解课文内容。

　　3、初步培养学生的想象能力，培养学生欣赏大自然美景的情趣。

　　重点

　　朗读、背诵、认字和写字

　　教法

　　引导发现

　　难点

　　培养学生有感情地朗读课文，读中得到感情升华

　　学法

　　观察、自主学习

　　关键

　　朗读课文，理解课文

　　教具

　　课件、生字卡

　　程序

　　教学内容

　　师生活动设计

　　设计意图

　　时间

　　一、引入

　　二、新知学习

　　三、写字

　　四总结

　　谜语激趣

　　初读课文

　　再读课文

　　熟读课文

　　合作识字

　　总结并布置作业

　　1、猜谜语

　　有时落在山腰，有时挂在树梢。

　　有时像个圆盘，有时像把弯刀

　　2、学生思考回答：

　　3、出示月亮图片，引出新课

　　1、自由读课文：

　　要求：（1）读正确，声音响亮

　　（2）不丢字，不加字。

　　（3）在课文中划出需要认识的字。

　　2、范读课文，想一想月亮像什么

　　3、让学生联系用“……像……”的句式说话。

　　四人小组再读课文、讨论：读了这篇课文你知道了什么？

　　你还有什么不明白的？全班交流.出示9个认识的字，并分别学习。

　　1、四人小组学习生字。

　　2、汇报交流学习方法。

　　3、男女生开展认字组词比赛，看谁学得好。

　　4、读课文。背课文

　　1、分别示范生字：只、闪讲解笔顺、结构。

　　2、分别示范生字见、白、田、电，强调笔顺，学生书空练习。

　　作业：让学生课后找几篇有关月亮的文章读

　　激发学生学习兴趣

　　感知课文内容，训练学生读书水平

　　抓住教材特点，发展自主学习能力

　　释疑解惑，发展语言

　　多种形式读背，读出节奏，提高读书能力

　　亲自指导，打好学生基本功

　　5分钟

　　24分钟

　　10分钟

　　1分钟

　　板书

　　设计

　　7、小小的船

　　船弯只

　　看坐见见白 田 电

　　闪星蓝

教案模板格式表格式共2

　　教材

　　一、理论课

　　任 务

　　1、

　　使学生了解本学期的要求。

　　2、

　　进一步强调秋冬季体育课注意事项。

　　3、

　　让学生进一步明白如何锻炼身体。

　　内

　　容

　　课的内容

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　力量

　　次数

　　准备部分

　　一、课堂常规(略)

　　二、宣布本课内容

　　三、点名

　　1、

　　教师宣布本课内容

　　2、点名

　　1、学生听

　　弱

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、体育锻炼对身体的作用

　　1、

　　提高运动系统的功能

　　2、

　　能够促进呼吸和循环系统功能

　　3、

　　能促进神经系统的功能

　　二、怎样科学锻炼身体

　　1、

　　教师讲解、回答问题。

　　2、

　　用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

　　1、

　　学生听，并可以提问

　　30

　　中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、总结

　　2、下课

　　1、

　　教师指出本课优点与缺点

　　2、

　　师生再见

　　1、学生听

　　2、

　　师生再见

　　弱

　　本文来自: 同城老乡论坛( üe和特殊韵母 er、整体认读音节ye yue 和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。

　　2.能正确认读由声母与ie üe 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。

　　教学重点

　　1、ie üe er的正确发音。

　　2、ie üe与声母的拼读。

　　教学时间

　　第二课时

　　授课时间

　　10月8日

　　教学过程

　　一、复习检查

　　1、认读卡片ie ye üe yue。

　　2、认读ju qu xu，说说这3个音节的韵母是什么。

　　二、教学特殊韵母er。

　　1、看图说说图上的小男孩是妈妈的什么人。

　　2、告诉学生，“儿子”的“儿”去掉第二声，就和我们今天要学的特殊韵母的语音有点像。

　　3、出示er，教师讲述读的方法。

　　4、板书er的四声，自由练读。

　　5、说明：er是一个特殊的韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。

　　三、教学üe与声母相拼，巩固ü上两点省略的规则。

　　1、n l与üe相拼。

　　（1） 抽读卡片，读准边音和鼻音。、

　　（2） 出示，学生自由练读，点名拼读，注意辅导读音有困难的学生。

　　（3） 出示另一个，方法同上。

　　（4） 比较n l与üe相拼的异同。

　　2、j q x与üe相拼。

　　（1）抽读卡片j q x。、

　　（2）出示

　　（3）学生在本子上自由练习填空。

　　（5） 指名到黑板上来填。填好说出理由。并纠正。

　　（6） 自由拼读音节。

　　（7） 指名拼读音节。

　　四、巩固练习

　　1、做游戏，看谁拿得准，看谁拿得快。

　　2、合成音节。

　　五、作业

　　1、读书上内容。

　　2、抄写韵母er。

教案模板格式表格式共3

　　中国结、落花生表格式教案

　　课

　　件

　　一、

　　周教学内容：第三单元：课文《中国结》第四单元《落花生》

　　二、

　　周教学习重难点：1.

　　生字：一类字14个、二类11个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。2.

　　积累：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，理解课文中的“头”是何意？3.

　　作文：语文天地中的笔下生花。

　　三、

　　周学科融合：在学习“民族之花”这个单元的过程当中，让学生了解各民族紧密团结，爱国爱家的深厚情感，感受中华儿女“同根生，心连心”的浓情，查找有关中国结的资料。学习“收获”这一单元，让学生明白只有耕耘才能有收获的道理。

　　四、

　　周学情分析：学生已了解中国是个多民族的国家，课前搜集少数民族的节日，风俗习惯，以及中国结的来历，特点。中国结整体设计个性设计教材分析这篇课文向我们介绍了中国结这种民族工艺品，抒发了浓烈的爱国情怀。学习目标

　　1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

　　3、有感情的朗读课文。练习概括段落的主要内容。学习过程

　　一、猜谜语，导新课

　　1，出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

　　师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结）

　　2、今天，我们就来学习一品有关中国结的。中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

　　二、初读课文，自学生字词

　　说说作者在课文安排了哪些内容？

　　三、精读课文，理解感悟

　　1，你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。

　　2，从哪里可以看出中国结特别受宠？

　　3，从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？

　　4，中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？

　　5，如何理解课文中的“头”（小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结）”

　　四、拓展延伸

　　就同学上课伊始提出的问题展开讨论，可结合学生课前查阅的资料进行交流。板书设计

　　中国结

　　一根红绳

　　三缠两绕

　　编织万千祝福

　　蕴涵悠悠古韵课后反思落花生整体设计个性设计教材分析课文虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的，而是作者回忆了小时候所受的家教。本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。学习目标

　　1、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。

　　2、学会6个生字，正确选择本课中多音字的读音；理解19个新词语。

　　3、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。学习过程

　　一、揭示课题

　　假如你拿到了这样一个题目，你觉得可以写些什么？

　　二、听课文录音，了解落花生。

　　教师简介：课文虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的，而是作者回忆了小时候所受的家教。本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。“落花生”是他的笔名。为什么他会对“落花生”有如此深刻的印象，我们可以从课文中找到答案。

　　三、初读课文

　　、把课文读正确、通顺。

　　2、按第一单元的要求自学课文，巩固第一单元训练重点。

　　3、按提示分段

　　（１）种花生，收花生。

　　（２）尝花生，谈花生。

　　（３）父亲的话牢记心上。四：细读品味1，想想课文哪一部分是重点写的？

　　2，质疑（１）说说“今晚”过收获节，与以往有什么不一样？（2）这次他来是专为吃花生来的吗？说明什么？

　　（２）一家人是怎样谈花生的好处的？圈出有关词语。

　　（4）父亲是拿花和玫什么进行对比？为什么要这样比？

　　（5）“有用的人”应该是怎样的人？“体面”是什么意思？什么样的人是“只讲体面而对别人没有好处的人”？

　　（6）父亲的话对“我”的一生为人有影响吗？从哪里看出来？

　　（7）作者为什么要写这篇，为什么要用“落花生”做题目？

　　五：拓展以“落花生，我想对你说”开头写一段话。板书设计 7．落花生

　　种花生

　　收花生

　　味美

　　尝花生

　　谈花生 榨油 便宜

　　父亲的话牢记心上……

　　课

　　件

教案模板格式表格式共4

　　导语：《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。下面是小编搜集整理的荷塘月色表格式教案，希望大家喜欢！

　　荷塘月色表格式教案一

　　荷塘月色表格式教案二

　　以上就是荷塘月色表格式教案的内容，感谢你的阅读！

教案模板格式表格式共5

　　《狼》表格式教案

　　题《狼》

　　型讲读教学目标（要求体现三维目标)知识与技能：

　　1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；

　　2、通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。过程与方法：

　　1、培养学生辨证看问题的态度；

　　2、思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。情感、态度与价值观：激发学生自主探究、合作学习的愿望。教学重点

　　1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性

　　2、培养学生辨证看问题的态度。难点及关键点

　　1、

　　通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。

　　2、

　　思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。教学方法讨论，自主学习学法教师启发，点拨，学生自主探究讨论法。教具或多媒体教

　　学

　　过

　　程

　　设

　　计个案补充

　　一、导入

　　我的自白：今天我们上有幸请到了一位神秘嘉宾，它是谁呢？让我们先来听听它的自白。二了解狼。我的档案:狼这个动物我们说熟悉也很熟悉，那么对它我们到底了解多少呢？。三辩证地看待狼。我的烦恼：虽说生物界的狼英勇无比，可是绝大数人还是会“谈狼色变”，对狼充满恐惧与厌恶。请联系我们的生活以及本的相关内容谈谈狼到底得到了人们哪些不公正的对待了呢？你有没有思考过其中的原因呢？比一比：在我们的语文本里，也有这样的主题迥异的两篇，让我们一起来看一下：这两篇文学作品中的狼有什么共同特点?这两篇文学作品中还分别写出了狼的哪些其他特点?那么为何同样是写同一种动物，不同的作家会写出不同的形象，给人不同的感受呢？我想这就是鲁迅先生所说的“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”，老师给大家作了下面的总结：文学作品所描写的动物往往会被作家赋予人的性格，因此用词的褒贬区别都是由作者的立场和情感态度决定的。因此,我们在分析某一种现象，看待某一个事物时，一定要从多方面考虑,要辩证地思考问题。四狼形象在人们眼中的转变过去，狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，然而今天人们却将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。如今，不仅企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。下面这则新闻报道，你读完之后有何感想，你同意那位校长的观点吗？为什么？大家可以参考老师给大家准备的补充资料。小组讨论，派代表发言。

　　五、作业布置“狼百科我来编”当你们看到那厚厚的充满知识的百科全书，心中一定充满了敬畏和好奇之感吧，其实“不积跬步，无以至千里”，再深奥的知识也于平时的积累，所以留给大家的作业是编一本班级“狼百科全书”。每人参与编写

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