有关小班音乐教案模板5篇(小班音乐教案详细教案)

时间:2023-10-21 13:47:00 教案

  下面是范文网小编分享的有关小班音乐教案模板5篇(小班音乐教案详细教案),供大家阅读。

有关小班音乐教案模板5篇(小班音乐教案详细教案)

有关小班音乐教案模板1

  活动目标

  1、倾听音乐的快慢变化,做出相应的小鸟动作。

  2、喜欢玩音乐游戏。

  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的'快乐。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  鸟妈妈的头饰。

  活动过程

  1、听音乐走路:

  幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿站立不动。

  游戏反复数遍。

  2、听音乐找座位:

  幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

  游戏反复数遍。

  3、幼儿学做音乐游戏:

  教师戴头饰扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,妈妈带娃娃出去玩。

  幼儿听"鸟飞"音乐,做鸟飞动作,音乐停止,提醒有热找到家(座位)。

  教师变化音乐的快慢速度:

  "音乐有什么变化?""音乐快的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟很快乐,自由自在地在飞翔)"音乐慢的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了,小鸟就干什么?"(找家)游戏反复数遍。

  活动建议

  在学会做"小鸟找家"游戏的基础上,教师可以选择一些其他小动物的音乐,如小兔、小猫等,让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。

  活动反思

  “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

有关小班音乐教案模板2

  【活动目标】

  1、探索肢体走、跑、跳地大肢体运动规律。

  2、初步掌握歌曲内容,熟悉ABABA回旋曲式。

  3、理解歌曲深层含义,帮助学生养成珍惜时间的好习惯。

  【活动准备】

  CD第三首、绘本、铜碰钟

  【活动过程】

  一、肢体探索

  1、师请生自由节奏步伐在空间中行走。

  2、在步骤一基础上,师加入铜碰钟表示暂停。

  3、师请生在空间中自由小跑。

  4、根据以上步骤,师要求生加入小跳、滑行等动作变化。

  二、歌曲教学

  1、师请生围圈而坐,打开绘本,有只可爱的小松鼠在森林中迷路了,让我妈唱着歌,陪它一同回家吧。

  2、师教学歌曲A段,延长并加入各种身势,如拍手、拍腿、拍肩等,请生跟唱模仿。

  3、师做B段儿歌部分编排动作。请生跟学模仿:“我们跑”——跑步动作“我们跳”——跳跃动作:“我们和阳光来赛跑”——双手臂从头顶向两边散落:“一天的时光多美妙”——TATATATA拍手动作:“跑赢了你就笑一笑”——跑步动作和微笑动作。

  4、请生两两对面,在“一天的时光多美妙”时拍手,可转化为两人对拍完成。

  5、师与生一同回顾A段歌曲与B段儿歌。

  6、合音乐,一同歌唱,A段处发明身势,B段处于左边右边伙伴面对面玩动作游戏。

  三、律动游戏

  1、师示范律动游戏规则,在A段处听请指令小跑/小跳/滑行/行走;A段结束时找到一位好朋友,B段双人面对面念儿歌做特定动作。

  2、师请生围圈而坐,请一位学生扮演小松鼠,在A段处可选择行走/小跑/小跳/滑行等方式,绕着圈运动,当A段歌曲结束时,停下脚步拍一下正对着的小朋友,拍到的小朋友去追赶小松鼠。(追赶跑步游戏)

  四、歌曲意义

  时间对于每个人都有特殊的意义,学会小松鼠“与阳光赛跑”精神,珍惜生命中的每分每秒。

  《小松鼠走迷宫》课时2

  【活动目标】

  1、巩固复习歌曲儿歌ABABA曲式结构。

  2、激发与探索十六宫格的节奏探索。

  3、感受各类进行曲规整的节奏风格与曲式图谱。

  【活动准备】

  CD第七首、各类音效片段、绘本、纱巾、彩带、水袖

  【活动过程】

  一、复习回顾(5MIN)

  1、围圆圈而坐,合音乐回顾歌曲AB段。

  2、舞蹈律动:A段处围圆圈向左右行走/小跑;B段停下,做动作回顾。

  二、十六宫格(20MIN)

  1、师取出十六宫格,请生围坐在其四边。师提问其形状,行与列分别的格数。

  2、合音乐,师从左到右依次数格子,直到音乐段落结束。

  3、在空白格子内随机摆放松果,(一个格子,放一个松果),当遇到放松果的格子,请生拍一下手。

  4、请生来随机摆放松果,一起合音乐拍奏。

  5、师在一种松果的基础上,再加入另一种松果颜色,第一种松果用拍手,第二种用拍腿表示。

  6、师请生选择两种不同音色乐器,分别表示两种不同的松果节奏演奏

  7、加入不同进行曲音乐,即兴为这些进行曲配上叠加的.节奏。

  三、绘本作业(5MIN)

  1、翻开绘本,请生在黏纸工具中找到松果,粘贴到森林中的十六宫格中,创编自己喜欢的节奏吧。

  2、选择一首喜欢的进行曲,将小松鼠的节奏为进行曲来伴奏吧。

有关小班音乐教案模板3

  活动目标:

  1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

  2、通过洗手帕活动,知道自己的.事情自己做。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

  活动重难点:

  听音乐能够区分强弱、快慢。

  活动过程:

  1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

  2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

  3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

  5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

  6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

  7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

有关小班音乐教案模板4

  活动目标:

  1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。

  2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

  3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1)小老鼠、大象手偶各一个

  2)小老鼠、大象头饰若干

  3)录音机、录音带

  活动过程:

  1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

  2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。

  3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

  4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

  ⑴ 通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

  ⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的'动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

  ⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象,提醒幼儿有表情地表演。

  5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。

有关小班音乐教案模板5

  活动目标:

  1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

  活动准备:

  立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带

  活动过程:

  一、秋天

  秋天到了,你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。

  歌曲《秋天》

  二、秋天的水果

  秋天是一个丰收的季节。田野里,沉甸甸的稻谷、小麦成熟了,变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。

  果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果园里去看看好吗?

  音乐律动(播放苹果伴奏)

  我们开着车去果园看看吧!

  开呀开,果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的`大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树……(出示ppt),它们都是秋天的水果。

  你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢……

  我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果?

  三、红苹果

  我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的歌曲,你们想听听吗?

  欣赏歌曲《苹果歌》

  这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌,你们想听听吗?

  清唱歌曲(哼唱前奏)

  你们听到歌曲里面说了些什么?

  念白歌词

  (树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。)手拍节奏

  重点:一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起模仿。

  学唱歌曲

  这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗?

  四、摘水果

  摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘?

  分三组上来摘水果

  你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试,明天请你们唱听,好吗?

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