小猫的生日 ——小班教案11篇(《小猫的生日》教案)

时间:2023-11-24 14:09:00 教案

  下面是范文网小编分享的小猫的生日 ——小班教案11篇(《小猫的生日》教案),以供借鉴。

小猫的生日 ——小班教案11篇(《小猫的生日》教案)

小猫的生日 ——小班教案1

  活动目标:

  1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中,初步提高幼儿的观察、想象、对应能力,并体验为小猫庆祝生日的快乐。

  2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。

  活动准备:

  1、教学课件“小猫的生日”。

  2、生日照片、人手一份礼物袋,与影子匹配的图片。

  活动过程:

  一、情感导入。

  二、看一看、猜一猜:

  1、播放小猫形象。(课件)

  2、引出生日。总结:原来,过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。

  3、进入故事情节。怎么了啊?哦,原来,是停电了!这是什么啊?停电:停电该怎么办?有什么好办法?总结:各种各样的办法,都非常好。你们想了这么多的好办法,真棒!小猫到底想了什么好办法呢?

  4、引导幼儿一起来找食物,巩固幼儿数和量词的认知经验。依次找到:两个苹果、三颗糖果、四块饼干。

  5、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的'朋友。停电了,只看到黑黑的影子,我们猜猜他是谁?(小兔)你怎么知道的?(长长的耳朵)小兔的耳朵长长的,那我们站起来一起学学小兔跳的样子?长长的尾巴是谁啊?小猴的尾巴翘翘翘,一起学一学。还有谁啊?谁来了?(刺猬)原来是刺猬来了,刺猬的刺是尖尖尖。师:小猫的家里来了几位小客人呢?(3位)

  三、找一找、配一配

  1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日,还带来了礼物,会是什么礼物呢?

  2、请小朋友到桌上去找找看,找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的?

  四、结束活动

  我们一起来庆祝小猫的生日。

小猫的生日 ——小班教案2

  活动目标:

  1、让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐。

  2、认识故事中的动物,能简单表达动物的特征。

  活动准备:

  生日快乐音乐、绘本课件、活动过程:

  一、用生日快乐音乐引出故事

  1、“今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起来分享一下好吗?”(播放音乐,幼儿欣赏)

  2、提问:刚才我们听到的是什么歌曲?(《生日快乐歌》)你们知道今天是谁过生日吗?瞧!它来了。

  二、完整播放课件第一遍提问:故事里谁过生日了呀?(请幼儿回答,引出故事的名称)

  三、播放课件到第十二张

  1、师:这次我们看故事书的'时候要更仔细一点,看完以后想一想,哪些小动物悄悄地来了?你是从哪里看出来的?(多请几位幼儿回答)

  2、小结:刚才小朋友们都说了很多小动物,你们看得很仔细,有长尾巴的,很多刺的、尖耳朵的,长脖子的,现在让我们来看看有哪些小动物?

  四、按小动物先后出场顺序,逐幅欣赏1、播放课件到出现小猴。

  谁来了?它的尾巴是怎样的?

  2、播放课件到出现小刺猬。问:这次谁来了?它的背上都是什么?

  3、播放课件到出现小猫,问:又是谁来了?它是什么样子的?

  4、播放课件到长颈鹿等,问:这次来了几个小动物?它们长什么样子?

  5、提问:小动物们都来做什么?

  6、教师小结:真的来了这么多小动物,他们都来给小猫过生日。有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的小熊猫,他们多么开心啊!

  五、你们看完了故事,觉得故事里的小猫开心吗?为什么?

  1、请幼儿回答。

  2、小结:快乐的事情要大家一起分享。

  延伸活动:

  游戏:手影猜猜猜

小猫的生日 ——小班教案3

  活动目标:

  1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。

  2、感受帮助小猫的快乐。

  活动准备:

  1、小猫玩偶一个、小猫的家场景

  2、已烧好的鱼范例两个

  3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀

  4、视频转换仪、电视机、

  活动过程:

  一、设置情景,引起幼儿制作兴趣

  1、带领幼儿来到小猫的家,倾听小猫说的话:

  (另一老师)小朋友,欢迎你们来我家做客,告诉你们一件愉快的事,今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了!我的朋友们送给我很多小鱼,我想把这些小

  鱼烧成各种各样的味道,可是,我不会烧呀,怎么办呢?(鼓励幼儿动手帮小猫“烧鱼”)

  2、讨论怎么烧鱼

  1)提问:爸爸妈妈是怎么烧鱼的?

  引导幼儿回忆烧鱼的步骤,教师按照幼儿的讲述进行示范。

  (准备炒锅,开始“烧鱼” 把鱼放入炒锅,在鱼底抹上一层油(胶水),让鱼变得更香。)

  2)提问:如果要烧出各种味道的.鱼,该放些什么呢?(请幼儿自由想象)

  二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

  “妈妈知道今天小猫过生日,已经烧了几条小鱼,请孩子们看看,我在烧小鱼的时候放了些什么?”(胡萝卜烧鱼、香葱鱼)

  引导幼儿

  1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、 葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣椒)、白色(盐、味精、糖)等。

  2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。

  3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

  三、提出制作要求

  1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。

  2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,为你烧的鱼起一个好听的名字。

  3、在使用剪刀时,能注意安全。

  四、幼儿“烧鱼”,教师巡回指导。

  鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料,并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。

  五、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)

  请幼儿主动推荐介绍自己的作品“小猫,我请你吃鱼”(如:胡萝卜烧鱼;香葱鱼等)

  (另一教师)以小猫的口吻来回答幼儿,并做出适当评价。

  说课:

  一、背景分析:

  小班下学期,孩子们的小手肌肉得到进一步发展,在方案

  活动制作鞋子时,第一次让孩子使用了剪刀,结果发现他们对剪刀充满了强烈的兴趣,于是,我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日》。

  二、活动目标:

  1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。

  2、感受帮助小猫的快乐。

  三、过程介绍:

  活动开始,我用游戏情景 “去小猫家作客”,引导孩子进入角色。由于幼儿最喜欢帮助别人,喜欢从帮助人的过程中体验到成功的愉快。于是,我请孩子们帮助小猫烧鱼,激发幼儿制作的兴趣。

  在学习烧鱼之前,我请幼儿回忆爸爸妈妈烧鱼时的情景,自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的生活经验。为了请幼儿对如何把佐料摆放得更美有一个完整的感知,我事先先烧好了两条鱼,请幼儿进行欣赏。

  欣赏从三个方面进行:

  1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、 葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣椒)、白色(盐、味精、糖)等。

  2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起

  3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

  针对这些欣赏的内容,我提出了一下三个要求:

  1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。

  2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,并给自己烧的鱼起一个好听的名字。

  3、在使用剪刀时,能注意安全。

  最后,我请幼儿大胆的推荐自己的作品,同时还渗透了语言短句:“小猫,我请你吃鱼”,并要求幼儿语言完整、响亮。以游戏的形式进行了讲评活动,通过小猫的口吻进行了讲评。

  整个活动,我始终考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏的形式贯穿始终,让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手,也活动了嘴,巩固了正确使用剪刀的方法,并针对能力不同的幼儿提出不同的制作要求,鼓励幼儿尝试进行一个间隔着一个排列物体,同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。

小猫的生日 ——小班教案4

  活动目标:

  1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

  2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

  活动准备:

  1、 场景:小猫过生日的大图书

  2、 动物和礼物影子若干

  活动过程:

  一、小猫的生日

  1、这个动物是谁?小猫为什么这么高兴?

  2、 她过几岁生日,你是怎么知道的?

  小结:生日蛋糕上的蜡烛的数量是几,就是几岁。

  二、找动物影子

  (一)说说黑暗中如何看到物体的办法。

  有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的`房间里的东西,安全走到门口呢?

  小结:我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。

  (二)猜猜黑暗中朋友的影子

  1、看看影子的样子,猜猜是哪个动物朋友来了?

  2、小猫过生日,请来了几个动物朋友?

  小结:你们真聪明,通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。

  三、找礼物

  我们小朋友也来送礼物给小猫吧。

  1、 幼儿帮助小猫找礼物

  2、交流评价

  小结:小眼睛真亮,通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物,谢谢你们。

  3、分享小猫的礼物

小猫的生日 ——小班教案5

  一、活动目标:

  1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,初步理解故事内容。

  2、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  二、活动准备:

  《小猫过生日》课件。

  三、活动重难点:

  通过观察理解故事内容能根据影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,并能大胆表达。

  四、活动过程:

  (一)出示PPT课件小猫图片,引出活动内容

  1、出谜语导入,吸引幼儿注意力

  师:老师今天给你们带了一个谜语,小耳朵仔细听好咯,它呀是一个小动物,走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵,你们猜它是谁?

  2、教师边揭示谜底边出示课件小猫图片

  师:对啦!它是小猫?我们一起跟小猫打个招呼吧!(小猫你好!)

  师:哎呀!今天的小猫看上去怎么那么开心呢?请你们猜猜看小猫到底遇到了什么事那么开心呀?你从哪里看出来小猫要过生日了?

  (二)通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容

  1、引导幼儿观察小猫过生日的场景

  师:原来今天是小猫的生日呀!那你们知道今天是它几岁的生日吗?(提醒幼儿观察蛋糕上的蜡烛数量)

  2、出示小猫家停电的图片,鼓励幼儿想出停电后的方法

  师:呀!小猫家怎么啦?怎么突然变的黑黑的?(停电了)停电了怎么办呢?你们有没有什么好办法来帮助小猫呢?

  3、出示小猫拿电筒的图片

  师:小朋友想到这么多好办法啊,小猫也想到了一个办法,看它拿出了什么?(手电筒)

  4、出示小动物的影子图片引导幼儿根据影子特征进行猜测

  (1)叮咚,师:这时,咦?什么声音?(门铃)呀!有客人来了,小猫拿起手电筒从门洞里一照,是谁来了呀?(小刺猬)你从哪里看出来的?

  师:小朋友猜是XX,我们一起帮小猫打开门看看,哟!真是小刺猬,它的.身上长满了尖尖的刺,如果你是小猫家里来客人了,我们可以说什么来欢迎客人?(小刺猬你好,请进!请进!)

  (2)叮咚,师:又有人来了,这次只能看到一点点它会是谁呢?(小兔)你从哪里看出来的?

  师:是不是小兔呢?我们一起照一照,呀,果然是小兔,因为它有两只长长的耳朵,我们一起来欢迎小兔,(小兔你好,请进!请进!)

  (3)叮咚,师:呀!这又是谁来了呢?(小猴)你又从哪里看出来的?

  师:是不是小猴呢,我们一起帮小猫照一照。嗯,果然是小猴,因为我们看到了它的长尾巴,我们也来欢迎一下小猴吧(小猴你好,请进!请进!)

  师:现在小猫一共来了几位客人?我们一起数一数。

  5、引导幼儿自由讨论

  师:叮咚!还有朋友来啊!小猫家的客人可真多,这次又会是哪几个朋友来了呢,请小朋友自己猜猜看,然后和旁边的好朋友说一说。

  师:你觉得是谁来了呢?为什么?那我们一起看看到底是谁来了呢?(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)

  (三)完整欣赏故事

  师:今天的小猫家可真热闹,来了这么多的客人,现在老师把这个故事完整的讲一遍,你们小耳朵可要认真听好咯!

  (四)引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌

  1、师:现在小猫家里更热闹了,哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你想说什么?(幼儿说祝福语)

  2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  师:刚才你们说了很多祝福的话,现在我们一起给小猫唱生日歌好吗?

  3、分享糖果。

  五、活动反思:

  这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。整个活动我觉得自己还是缺少追问,当幼儿猜不出来的时候,我应该要给他们一些提示,然后继续让他们猜测,这样可以减少他们乱猜的现场,比如“长长脖子的会是谁呢?长长尾巴的是谁呢?等,同时我还可以将课件做成白板,这样幼儿猜不出的时候我可以用放大镜一点一点放大,这样幼儿的猜测兴趣会更浓。在以后的活动中,我觉得自己还需要考虑的更周全些,使活动能更加适合本班幼儿的年龄特点。

小猫的生日 ——小班教案6

  活动目标:

  1、初步了解故事内容,学说“小猫,生日快乐”。

  2、能根据影子的明显特征猜动物,能正确匹配影子和物品。

  3、通过观察绘本画面了解故事内容,体验与朋友一起过生日的快乐。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  《小猫过生日》课件,小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。

  活动过程:

  一、小猫玩偶导入

  1、师:今天殷老师为你们请来了一位动物朋友,它就躲在我的小袋袋里,想不想请它出来?(想)

  小猫:我是一只小猫,你们喜欢我吗?快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。(小猫和小朋友们互动)

  小猫:今天啊,是我的生日,小朋友们,你知道我今年几岁了吗?(3岁)你是怎么知道的?你们愿意和我一起过生日吗?怎么没有人祝我生日快乐呀?

  小猫:谢谢宝贝们,我去准备生日晚会啦!

  二、师幼共同阅读故事。

  1、提问:小猫为生日晚会准备了什么?

  蛋糕、鱼、香蕉、苹果

  2、提问:小猫准备了好多食物,天都黑了,突然发生了什么事情?

  原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?

  3、小猫想到了什么好办法?

  手电筒一开,屋子就亮了,这个办法真好。

  (小结:小猫遇到困难没有哭,而是想了个好办法,找到了手电筒,这下不怕黑了)

  4、小猫的朋友来了。

  (1)、小兔子、小猴、小刺猬来了

  叮咚,门铃响了。这个黑黑的影子是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?

  小结:宝宝们的眼睛真厉害,看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。

  (2)、又来了几个好朋友,猜猜是谁

  长颈鹿、梅花鹿、熊猫。

  师:宝宝们,你猜对了吗?

  小结:原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的!

  三、找找影子朋友

  师:不仅小动物有影子朋友,水果宝宝也有影子朋友哦,我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。

  小朋友们找一找与影子匹配的物品

  四、唱生日歌,分享蛋糕,为小猫庆祝生日。

  师:啪,什么声音?小猫家来电了!

  师:家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐,我们也对小猫说这句好听的话吧。

  师:大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦,我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧

  师:我们一起分享蛋糕吧,和后面的老师说再见!

  教学反思:

  我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的'就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

小猫的生日 ——小班教案7

  活动目标:

  1、通过观察课件画面初步了解故事内容。

  2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  《小猫过生日》课件。

  活动过程:

  一、引题—

  观看课件1

  (小猫):

  宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴,知道为什么?

  (观看课件2)

  哪里看出小猫要过生日?

  二、理解故事

  观看课件3:(停电)

  1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的.,这是怎么回事?(家里停电了!)

  2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)

  观看课件4:(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)

  观看课件5:(门铃;客人来了)

  1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)

  2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)

  3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)

  4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)

  5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)

  三、完整讲故事。

  四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌

  1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)

  2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?

  3、分享糖果。

  附故事:小猫过生日今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。

  突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了,小猫拿来了,手电筒照亮了鞋柜和衣厨。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小猴来了。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。

  叮咚,门呤又响了,是谁呀?

  呀!原来是小刺猬来了。

  叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。

  今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

  教学反思:

  我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

小猫的生日 ——小班教案8

  活动目标:

  1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

  2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

  3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、《小猫过生日》课件。

  2、礼物和礼物影子若干。

  活动过程:

  一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:

  1、谜语导入:老师今天给你们带来了一个谜语,小耳朵认真听哦,它是一个小动物,走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵,你们猜它是谁?

  2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)

  师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)

  过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。

  二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容

  观看课件(停电)

  1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)

  2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)

  3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)

  师:小猫不但有发光的眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就会想办法解决,小猫想出什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

  3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。

  三、观看课件(客人来了)

  1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

  2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)

  3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)

  四、出示实物(给礼物影子找礼物)

  1、师:哇,小动物们送来了许多的礼物,不过今天有点麻烦,在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙,你们愿意帮它吗?

  交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。

  2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

  结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。

  教学反思:

  我注意培养幼儿细致的.观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

小猫的生日 ——小班教案9

  活动目标:

  1、能观察画面猜测小客人,学会询问,XX,你好!请进请进的礼貌用语。

  2、喜欢听故事,乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  活动准备:

  PPT;小猫图片

  活动过程:

  一、看图片猜主角,了解故事的主角—小猫。

  1、师:今天,老师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?不过,这个小动物它想和你们玩个捉迷藏的游戏呢。

  2、出示小猫,幼儿和小猫打招呼、

  师:小朋友,你们看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)

  继续播放课件,能学会询问,欢迎等礼貌用语。

  二、观看课件。

  1、观看课件第一(生日):

  小猫今天有件开心的事情,他特别高兴,你们看看小猫遇到了什么高兴的.事?(出示生日背景图)哪里看出小猫要过生日?你知道今天是小猫的几岁生日吗?哪里看出来的?

  小朋友,你们过生日的时候都有什么?(蛋糕、礼物、面条)

  2、观看课件二:(停电)

  (1)师:哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)

  (2)师:停电了,什么也看不见,小猫说:我的朋友马上来了,怎么办?怎么办?谁来帮我想想办法啊(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法)

  3、观看课件三:(小猫拿着电筒照)

  师:看看小猫找到了什么?(手电筒)

  4、观看课件四:(门铃;客人来了)

  (1)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了一个动物的影子:谁来了?你是怎么知道的呢?(因为他身上长了这么多尖尖的刺,刺猬)打开门看一看:原来是刺猬来了。(刺猬你好,请进请进!)

  (2)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:发现了什么呀?谁长着长长的耳朵?打开门看一看:猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)

  (3)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了什么?长长弯弯的尾巴是谁啊?打开门看一看,是谁啊?(小猴,你好!请进请进!)

  (4)师:叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,一下子看到了三个动物朋友的影子:都有谁来了?(长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿,你们好,请进请进!)小结:啊,电来了,灯亮了,我们来看看,小猫家来了几个客人?(引导幼儿从左到右数数,说出总数)今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

  三、完整讲故事。

  教师:这个故事好听吗?我们一起在来看一看这个故事吧。

  四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。

  1、送祝福。

  教师:小猫请大家一起吃蛋糕来。

  小猫:“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了!”

  教师:我们也来为小猫说一句祝福的话吧。

  (幼儿自由回答)是呀,过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐,就要和亲人、朋友一起来分享快乐。

  2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  教师:我们一起给小猫唱生日歌好吧。

  附故事:

  今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。

  突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了。

  小猫拿来了手电筒,照亮了鞋柜和衣厨。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小刺猬来了。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。

  叮咚,门呤又响了,是谁呀?呀!原来是小猴来了。

  叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!

  这时灯亮了。

  今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

小猫的生日 ——小班教案10

  活动目标:

  1、通过观察课件画面,初步了解故事内容。

  2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

  3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  活动准备:

  1、PPT课件;

  2、请幼儿准备一份小礼物。

  活动过程:

  一、引题,观看PPT1。

  宝贝们,看看这是谁?跟它打个招呼!小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看PPT2)哪里看出小猫要过生日?

  二、分段观看,理解故事。

  1、观看PPT3,哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?

  什么也看不见,怎么办?

  2、观看课件4:看看小猫想了个什么办法?(手电筒)

  3、观看课件5:叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?

  4、(PPT7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?你怎么知道是刺猬?打开门看一看(课件8):真的`是刺猬来了!

  5、(PPT9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)

  6、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!

  7、(课件11)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?请你猜猜看,你怎么知道是长颈鹿,梅花鹿,熊猫呢?打开门看看(课件12)。

  三、教师完整讲述故事。

  四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。体验一起过生日的快乐。

  现在小猫家里更热闹了,(PPT13)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)。生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  五、分享礼物:引导幼儿懂得分享。

小猫的生日 ——小班教案11

  设计思路:

  《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一,因此,活动中我充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。

  活动目标:

  1、观察画面,初步了解故事内容。

  2、能从影子的整体或局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

  3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的.快乐。

  活动准备:

  小猫玩偶、手电筒、PPT。

  活动重点:

  观察画面,了解故事内容,并乐意表达自己的理解。

  活动难点:

  能从影子的整体或局部轮廓大胆猜测故事中的客人。

  活动过程:

  一、谈话激趣。

  1、(出示小猫玩偶)猜猜小猫为什么这么开心?

  2、(出示课件1)小猫为什么这么开心?它过几岁生日呀?

  在过生日的时候,什么事儿让你最开心?

  二、理解故事内容。

  1、观看课件2—3(停电)。

  (1)小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)

  (2)停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)

  (3)这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

  3、观看课件4(小猫拿着手电筒照明)。

  我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?

  4.观看课件5—9,根据影子的特征大胆猜测故事中的动物。

  小猫家来了哪些客人?明明是黑影子,你怎么知道它是小猴子(小白兔、小猴子、小刺猬、长颈鹿、梅花鹿、熊猫)的?

  三、完整讲故事。

  四、给小猫送祝福,唱生日歌。

  1、给小猫说祝福语。

  2、幼儿唱生日歌。

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