幼儿园认识春天教案3篇关于春天幼儿教案

时间：2022-07-09 09:12:00 教案

　　下面是范文网小编收集的幼儿园认识春天教案3篇关于春天幼儿教案，以供参考。

幼儿园认识春天教案3篇关于春天幼儿教案

幼儿园认识春天教案1

　　设计背景

　　平日里，父母上班或者忙于事业，孩子上学，终于盼来每周的双休日，但是大多数孩子却难于得到和父母结伴到大自然去感受春天的气息，鉴于这一状况以及我们校园里的特定环境：有绿荫荫的天然草地足球场，还有镶嵌在校园里，教室周边的一块块花圃，繁花茂盛的小小植物园，高高矮矮的树木，布满围墙垂帘似的迎春花，这些就是一部教科书，蕴藏着巨大的教育资源，于是我设计了“找春天”这一主题活动。

　　活动目标

　　1. 认识春天的特点。

　　2. 会背读一些关于春天的诗歌和歌曲。

　　3. 培养幼儿留心观察身边事物的好习惯和热爱春天的情感。

　　重点难点

　　走出教室，漫步校园，寻找春天的足迹，感受春天的乐趣。

　　活动准备

　　1、影像歌碟《春天在哪里》。

　　2、照相机。

　　活动过程

　　一.谈话：

　　1.认识春天(引导幼儿从衣服增减，感受冷暖，自然环境的变化知道春天的特点)

　　2.你能背读一些关于的诗吗?(《春雨沙沙》和《春晓》)

　　二.《春天在哪里》影像歌曲欣赏。

　　1.幼儿欣赏歌曲。

　　2.幼儿跟唱歌曲。

　　3.发言：歌里唱了春天在哪里?

　　三 .寻找校园里的春天。

　　1.引入：认识迎春花，老师出示一支迎春花：叶子和花色怎样的?-----(寻找校园里的迎春花)

　　2.漫步校园时，引导幼儿观察花草树木，并用语言表达：你看到了什么?(草绿，叶长，花开)

　　3. 谁最先找到了迎春花，引导幼儿观察迎春花枝.叶.花色，闻一闻花香味(自由发言)。

　　四.怎样留住春天?

(让幼儿选择自己喜欢的景色前照相留影)

　　五.课后延伸：

　　我和家长找春天：去春游，或者阅读寻找关于春天的诗歌篇章。

　　教学反思

　　1. 本课设计我充分利用了原有的环境作为的教育资源，做到了重视幼儿园课程与儿童周围世界的联系。

　　2.本土化的教育资源是幼儿感兴趣的身边的事物，这样的课程活动，让幼儿能在真实的的环境里获得的体验，于是表达更容易，收获具体。“寻找校园里的春天”，通过设计的：读诗歌.听歌曲.寻找迎春花.留影一系列的活动，让幼儿听.说.读.赏都获得了体验，幼儿的身心得到美的愉悦。

　　3.我所设计的这一课的每一个环节，在实施的时候，时间不足，明知道，可是也不愿意舍弃哪个环节，课后我反思，得在引导幼儿发言环节注意老师和幼儿的说话避免罗嗦的语言，要精练些。

幼儿园认识春天教案2

　　活动目标：

　　1、指导学生认识春季的显著特征。

　　2、在活动中，使学生乐于亲近大自然，喜欢在大自然中活动，体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力，对学生进行安全教育和环保教育。

　　3、用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。

　　课前准备：

　　1、带领一部分学生到公园寻找春天，感受春的气息。

　　2、动员学生利用周六、周日的时间，到郊外踏青，发现春天，并用相机将自己找到的最美的春天拍下来。

　　3、把感受到的春天用自己的方式表达出来，与同学分享。

　　活动设计：

　　活动过程

　　设计意图

　　一、发现春天

　　同学们，刚才在来的路上，大家都有说有笑，还透过车窗到处看，能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗?

　　二、欣赏春天

　　1、刚走了这么一段路，同学们就发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀?

　　可是咱们现在在这儿呢，这样吧，咱们把春请进来吧!

　　2、放影片《春天来了》

　　在放影片的过程中，指引学生从不同的方面发现春。包括植物、动物、人等等。

　　3、放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物?你觉得哪最美?哪最好玩?

　　三、观看录相和照片，汇报发现和感受

　　1、从录相中寻找春天。

①春天能给我们带来这么多的欢乐，看来这个季节大家真得到外面去玩玩，好好放松放松。前些日子，我就约了几个同学一起到水上公园玩，我还趁它们不注意，偷偷录了相呢，想看看吗?

②放春游录相：《寻找春天》

③看完录相，问：先问问那天去玩的同学，当时都做了些什么?发现了什么?有什么想法?跟大家说说。

④问：其他同学，你从录相中发现了什么?谁来补充?

⑤小结：看来咱们这趟公园还真没白去，你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。

　　2、全班交流自己春游的发现

① 近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪?有什么发现，春天的美景你抓住了吗?

② 我看有的同学还带了照片呢，拿上来给我们看看。(展示照片)

③这些同学的照片真精彩，不仅找到了春天，还留住了春天。这段时间，大家陆陆续续地送来好多照片，大家都想把自己融进春天这个美好瞬间。应同学们的要求，我把这些照片做成了一个电子相册，咱们一起来欣赏吧!(欣赏电子相册)

　　四、赞美春天

　　1、展示图画

　　有的同学春游回来后，把自己见到的美景用小画笔画下来了，看：多美的初春美景呀。再看这一幅，小动物们也经不住春的诱惑，举办了一场别开生面的音乐会。

　　2、诵诗

　　你们还想用别的方式表达对春天的喜爱吗?

　　背赞美春天的诗。

　　3、读日记

　　五、总结

　　春天早已来到我们身边，细心的小朋友就发现了它，感受了它。俗话说：一年之计在于春。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验，这个时候你就会知道春天在哪里。

(放歌曲《春天在哪里》)

　　让我们踏着这优美的歌声继续到外面去寻找春天吧!

　　通过路上的发现，使学生认识到春原来就在我们的身边，它比冬天漂亮多了。

　　既然学生们感受到了春天比冬天美，此环节我就帮他们把视线扩展出去，发现更多的春的气息，使他们更加感悟到，春天不但给植物带来了变化，也给小动物、给我们人类提供了更广阔的活动天地，从而产生走出去，亲自感受春的愿望。

　　带领学生走出去，亲自去寻找、去发现。学生有了这种生活的基础，才能有感而发，用自己的语言描绘出春的色彩、春的气息、春的'味道，才能实实在在感受到春给大地、给我们自己带来的变化。从而感受到大自然的奇妙和伟大。

　　当学生发现有的同学摘花和跨在河边的护栏上时，可趁机进行爱护花草教育和安全教育。

　　把同学们从各个不同地方发现的春，留住的春，以及当时的喜悦之情尽可能多地展示出来，与大家一起分享。

　　当学生感受到春的美好后，就会情不自禁地想去赞美春，这时我就给他们提供了一个表达地空间，让他们用自己的方式，如：画画、读诗、写日记等，尽情地抒发自己的情感。

《春天在哪里》是一首我们都很熟悉的、优美的儿童歌曲，以这首歌结课，可以进一步唤起学生寻找春天的愿望，使他们发现随着时间的推移，景物都在不断产生变化，从而更加感受到季节更替的奇妙。

幼儿园认识春天教案3

　　一、设计意图：

　　春天来了，天气渐渐变暖，大自然春意盎然，生机勃勃。春风吹到人的脸上暖洋洋的。幼儿园的树上长出嫩绿的叶子，地上长出绿色的小草，孩子们很感兴趣，看到他们那般快乐，我意识到孩子是大自然的孩子，他们喜欢大自然的一切，通过观察可以发展孩子们的形象力。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿体验学习，寻找春天的秘密，认识春天的特征，对幼儿进行季节教育。

　　2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感，培养幼儿的大胆、自信。

　　3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。

　　三、活动准备：

　　春天的挂图

　　四、活动过程：

(一)室内谈话活动：

　　1、出示第一幅挂图，幼儿观察后启发他们回答问题，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

　　师：孩子们，瞧多美的一幅画!你们知道这是什么季节吗?这个季节有什么特征?从画面上你还会发现哪些小秘密?

　　幼:春季

　　师:你是怎么知道的?春天来了,感觉怎么样?

　　幼:小草绿了,花儿开了,小鸟在树上做窝,小燕子从南方飞回来了,春天吹到脸上暖洋洋的.

　　师:是啊,春天真棒,春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上,暖洋洋的,春天太美了,整个一片绿色的世界。孩子们，除了景色外，你知道春天有哪些小动物在活动吗?

　　提示：启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活跃在大地上?

　　幼：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……

　　2、出示图片：让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动?

　　小结：(加强幼儿对小动物的爱护教育。)孩子们，春天来了，小动物们经历了一个漫长的冬天，又活跃起来了，它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。你瞧，蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏，燕子从南方飞回来，告诉人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物，蚯蚓在忙着为庄稼松土，小动物们辛苦劳动着，咱们可要保护好它们呀!

　　师：春天来了，有哪些花开放?

　　幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

　　3、出示图片：让幼儿认识各种花。

　　小结：春天来了，各种花争先开放，教育幼儿花儿好看不能摘，要爱护校园，爱护花草树木。

　　师：春天来了，小朋友们都穿什么衣服?新鲜的水果有哪些?

　　幼：毛衣、毛裤。樱桃、草莓……

　　4、出示挂图：春天来了，小朋友们不但穿毛衣毛裤，还要注意天气变化，随时脱穿衣服。春天天气干燥，要注意卫生。吃水果时，洗洗小手，洗净水果后再吃。

　　5、出示挂图，观察，在老师的带领下，小朋友都看到了什么?

　　幼：农民伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝，挖野菜，春游。小结：春天是春游的好季节，多吃野菜，身体健康。春天也是耕种的季节，农民伯伯在忙碌着播种，多辛苦呀。小朋友，不要浪费粮食，不要随便乱丢吃的东西。春游时要注意安全。

(二)室内寻找春天：

　　1、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密，引导幼儿观察事物、感知事物。

　　2、幼儿根据室内布置的春景回答问题。还发现了哪些秘密?启发幼儿想象力。