大班健康教案范文3篇

时间:2024-04-17 14:51:00 教案

  下面是范文网小编整理的大班健康教案范文3篇,供大家赏析。

大班健康教案范文3篇

大班健康教案范文1

  活动目标:

  1、知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。

  2、了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。

  3、能大胆的表达自己的情绪。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1、三个情绪面具(快乐、悲伤、愤怒)。

  2、每组一个情绪脸谱转盘。

  3、自制电视机三台。

  活动过程:

  一、引导幼儿了解几种基本的情绪。

  1、请幼儿欣赏表演《变脸》。

  (1)请配班老师(或自己也行)表演变脸。

  (2)请幼儿说说刚才看到了什么?

  (3)观察脸谱的各种表情,并说出是什么表情。你认为他心里的感觉是怎样的?

  (4)请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外,人还有哪些情绪?

  2、游戏:玩转盘。

  (1)请个别小朋友上来玩转盘,背对着小朋友,转到什么情绪就做出相应的表情,让小朋友猜他转到的是什么表情。

  (2)请小朋友以小组为单位玩转盘,一个人转动指针,指针指到一处情绪时,其他小朋友就要试着做出这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。

  二、记录自己的情绪。

  1、我们的情绪就像气温一样,有时好有时不好,天气的好坏我们是怎么知道的呢?(天气预报)

  2、(出示电视机)今天我们要办一个“心晴雨报”节目,小朋友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家,还要说出为什么会有这种心情,这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。

  3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。

  4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。

  三、听故事,了解情绪对人身心健康的影响。

  刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心,有的小朋友说自己今天很生气,那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。

  1、教师讲故事。

  2、讨论:

  (1)小熊快乐怎么会躺在床上起不来的?它真的得了很重的病吗?

  (2)后来它的`病是怎样变好的?

  (3)教师小结:悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好,有时候会使自己生病,起不了床,而快乐能使我们的身体变的很健康。

  3、刚才我们听了故事都知道,伤心、生气都会影响自己的身体健康,那么,当我们有这些坏心情的时候,我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来?

  4、幼儿自由讨论。

  5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。

  6、出示事先准备好的图片,然后请幼儿自由的看一看,说一说。

  7、请幼儿用小电视机播报“我得开心法宝”。

  附:故事《小熊生病》

  大森林里住着一只小熊,名字叫快乐。咦,怎么叫快乐呢?因为它总是很快乐,所以大家就叫它快乐了。可是这几天,小熊快乐再也快乐不起来了,因为他得了一种怪病。什么怪病呢?

  那天小熊快乐早上起床,看到自己身上突然长出了很多又红又肿的小疙瘩,心里非常着急,而且这种小疙瘩还非常的痒,小熊快乐只能拼命的抓,可是越抓越痒,越痒就越要抓,没过一会儿小熊快乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连好几天病都没有好,小熊非常的着急难过,而且还很害怕,它想这次完了,我得了这种怪病,一定是快要死了。它这样想着想着,饭也吃不下,觉也睡不找了,慢慢的没有了力气,躺在床上起不来了。

  森林里的其他小动物知道小熊快乐生病了,都来看它,看到小熊这样大家都很难过,于是决定要帮助它。怎么帮呢?它们决定先让小熊变得快乐起来。

  于是大家每天都来看望小熊,带给它很多礼物,小熊快乐看到有这么多朋友关心它,心里变得快乐起来了,吃着小动物送给它的礼物,慢慢地变得有力气了,小红疙瘩好像也不像以前一样又红又肿又痒了,于是它下了床,和小动物们一起做游戏。它快乐的玩了几天,它把自己生病的事给忘记了,当然想起来的时候,看到自己身上的小红疙瘩都快没有了,而且也不痒了,它非常的奇怪,这时森林里最有学问的乌鸦博士路过这里,看着小熊的小红疙瘩笑着说:“这不是什么病,这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的,不去抓它就会好的。”

  这样,小熊快乐又变得和以前一样快乐了,而且再也不会为了生病而伤心。

大班健康教案范文2

  活动名称:《高处危险我不跳》

  主要领域:健康 渗透领域:社会

  活动目标:

  1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

  2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

  3.学习向下跳的正确方法,加强自我保护。

  活动准备:

  多媒体教学资源:《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片,笔(每人一只)、小椅子若干,幼儿用书28-29页。 活动方式:集体、个别相结合

  活动过程:

  (一)导入

  组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》,了解从高处往下跳的危险。 提问:栋栋为什么会受伤?

  小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。

  (二)展开

  1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片,引导幼儿说说哪些地方是危险,不能跳。为什么?

  提问:这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

  小结:超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

  2.引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语:小朋友,从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!

  出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上“”或“X”来表示禁止。

  3.示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。

  指导语:生活中,很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是怎样才能避免受伤呢?

  播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》,教师讲解示范动作要领,幼儿站在小椅子上练习。

  小结:从较高的地方向下跳的时候,首先要向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。

  (三)结束

  活动延伸:在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。

  教学反思:

  大班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。

  在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳,出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳,在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃,95%的`幼儿学会了正确的跳跃姿势,在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度,以减少对身体的震动,懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”,找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险,并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩,也能够辨别什么地方危险,听从成人的建议,懂得远离危险的游戏场所。

大班健康教案范文3

  活动目标:

  1、情感与态度目标:启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作要领体验成功的喜悦。

  2、知识与能力目标:通过在游戏中观察和探索"渔夫"和"小鱼"角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识。

  3、技能目标:进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的`身体素质。

  4、创造力培养目标:在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

  活动准备:

  1、知识准备:熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。

  2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。

  活动过程:

  一、导入

  幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)

  二、展开

  (一)在游戏情境中探索、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。

  1、提问:渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?

  2、探索、练习渔夫"合作追捉"的基本动作。

  (1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。

  (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作,引导其他幼儿观察练习。

  (3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。

  (二)开展游戏,总结动作要领和应对策略,强调游戏规则。

  1、分组游戏两遍,总结动作要领,强调游戏规则。

  (1)请1组的幼儿扮作渔夫,2组的幼儿扮作小鱼进行游戏。

  (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题,总结"合作追捉""跑"和"躲闪"的动作要领,强调游戏规则。

  (3)两组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)

  2、增加游戏难度,在圆圈内进行"拉网捕鱼的游戏。

  (1)教师讲解新的游戏玩法与规则。

  游戏玩法:请两名幼儿扮作"渔夫",手拉手当渔网,其他幼儿扮作"小鱼"。音乐(网小鱼)响起,"渔夫"开始追捉"小鱼",被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。

  游戏规则:音乐响起,游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中"渔夫"的手不能放开,被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"一起继续追捉剩余的"小鱼";所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。

  (2)师幼共同总结游戏中出现的问题,讨论和解决问题。

  提问:当渔网越来越大时,"渔夫"们应该怎样合作追捉"小鱼"?

  三、结束

  教师小结:活动过程,随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动,离开场地。

大班健康教案范文3篇相关文章:

学生心理健康教育教案10篇

大班美术教案21篇

心理健康教育主题活动教案11篇

心理健康教育课程的教案10篇

大班数学教案经典5篇

大班科学教案优选3篇

大班美术教案大全8篇

大班有趣的绳子教案6篇

小学心理健康教育主题班会教案12篇

大班教案:恐龙10篇