法制教育活动教案范文通用7篇

时间:2022-05-08 17:29:37 教案

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法制教育活动教案范文通用7篇

第1篇:法制教育活动教案

  活动内容:预防陌生人

  活动目标

  1.培养幼儿的自我保护意识。

  2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

  活动预备

  1.图片1幅

  2.课件

  活动过程

  一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

  ㈠这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

  ㈡观看课件,发问幼儿:一画面中都有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摆手?

  ㈢教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

  二、学习童谣《陌生人》

  ㈠告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣,请大家一起欣赏。

  ㈡教幼儿学习这首童谣,鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。

  三、引导幼儿讨论:陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

  引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

  附:童谣:陌生人

  陌生人给吃的,我不要

  陌生人领我走,我不往,

  陌生人送礼物,我不要,

  陌生人来敲们,我不开。

第2篇:法制教育活动教案

  教学目标:

  1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

  2、使学生知道有关的交通法规。

  3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

  重点难点:

  1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

  2、有关的交通法规。这是重点。

  教学方法:

  识记法、情景模拟法、讲解法

  教学过程:

  一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣

  1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识。)

  2、提出问题:为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天,我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点,着重讲述)

  二、学习各种交通标志(重点、难点)

  1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用。

  ⑴互相向同桌介绍。

  ⑵全班学生自由交流。

  ⑶请学生学生到讲台上介绍。

  注:这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识。

  2、学习日记。

  (1)出示讨论题:

  a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

  (2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示)

  (3)学生根据课文内容分小组讨论。

  (4)集体交流(边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)

  3、触类旁通学习其它的交通标志。

  (1)电脑展示各种交通标志。

  (2)有的电脑展示,有的请同学说后再展示。

  (3)引入:这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要),但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)

  4、小结:通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做。只有这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序。

  5、引言:为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,国家还用法律的形式,

  制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”。

  三、学习“交通法规”一段文章。

  1、指导学生阅读后,告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于某年某月某日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习。

  2、叫学生边读边议。

  (1)国家为什么要制定这些法律条款?

  (2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果?

  让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理。

  3、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

  四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学生实践。

  五、总结:

  通过 “注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐)

第3篇:法制教育活动教案

为进一步增强法律意识,有效提升依法行政的能力和水平,根据《关于扎实开展普法宣传教育工作的通知》文件的精神,结合实际,特制定如下实施方案:

一、指导思想

以党的届三中全会和中央政法工作会议以及省、市、区普法领导小组工作会议精神为指导,紧紧围绕我区“国际空港门户、高端产业基地、幸福宜居新城”的创建目标,结合党的群众路线教育实践活动,深入开展普法宣传教育工作,把各项工作纳入法制化、制度化、规范化轨道,提升依法行政水平,规范行政执法行为,强化行政执法监督,营造公正高效的法治氛围,为创建法治、平安提供有力保障。

二、目标要求

通过普法宣传教育和法治实践,将法治精神渗透到各项工作,尤其是由牵头的10项民生工程之中,进一步强化领导干部的依法执政理念,提高执法人员的依法行政能力,推进社会公众对法律法规的认知和了解,形成知法、懂法、守法、护-法的良好氛围。

三、工作重点

(一)丰富宣传教育内容

1.学习宣传宪法和中国特色社会主义法律体系。坚持把学习宣传宪法放在首位,深入学习宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,弘扬社会主义法治精神,培育社会主义法制文化。重点宣传普及新修订的《行政诉讼法》等法律。

2.学习宣传相关法律法规。进一步加强《森林法》、《野生动物保护-法》、《种子法》、《植物检疫条例》、《广东省森林保护管理条例》等相关法律法规的学习宣传,提高法治管理业务能力。

3.学习宣传有关政执法程序的法律法规和规章文件。继续深入学习宣传《林业行政处罚程序规定》、《植物检疫条例实施细则》等有关行政执法程序的法律法规和规章文件,提高行政管理业务能力。

4.学习宣传反腐倡廉法律法规和党纪条例。不断开展《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等反腐倡廉法律法规和党纪条例的学习宣传,加强干部队伍政治思想作风建设,强化廉洁自律、依法行政意识,提高拒腐防变能力。

(二)推进重点对象普法

1.建立健全领导干部普法机制。完善领导干部法制教育专题讲座、中心组法治理论学习、法律培训、学法考试考核等制度,促进领导干部学法常态化、制度化发展,形成领导干部带头普法的良好法制教育氛围,提高领导干部依

法执政的意识和能力。

2.加强森防和林调执法队伍建设。借助学习培训、依法行政交叉检查、案卷评查、法律法规宣传栏、行政执法资格考试及年度学法考试等载体,促使执法人员掌握必备的与相关的法律法规和行政执法知识,提高法律素养和依法行政、公正执法、文明执法能力。尤其要继续推行执法人员执法资格考试制度和年度学法考试制度,将考试情况和成绩登记入册,作为年终评先选优的重要依据之一。

3.提高行政管理相对人法律意识。大力宣传法律法规,利用正反两方面典型案例,帮助行政管理相对人树立、强化爱林护绿的守法意识和依法保护建设成果的义务,使之了解和掌握解决矛盾纠纷、维护合法权益的法律途径。

(三)注重创新方式方法

1.深入开展“法律进单位”主题活动。坚持群众、服务群众与教育群众相结合,组织普法志愿服务队,通过开设法律咨询点及发放海报、宣传小册子等方式,深入开展法律进单位活动,倡导群众共建绿色家园,扩大法制宣传的普及面和影响力。

2.加强法治文化普法阵地建设。结合实际,将单位作为主要普法阵地,采取设置专题宣传栏、悬挂横幅等形式,科学合理地增加法治文化元素,加大普法宣传教育力度。

3.开展专项法制宣传教育活动。结合“3·12”植树节、“4·22”地球日、“6·5”世界环境日、“12·4”全国法制宣传日等节日,开展专项法制宣传教育活动,大力宣传法律法规。

4.坚持以案说法。结合行政管理的需要,对违反植物检疫行为和违规使用疫木的行为,并予以曝光,以案说法,寓法制于典型案例,寓法制于新闻事件,寓法制于群众生活,提高普法宣传教育效果。

四、工作要求

(一)加大普法组织保障力度

普法领导小组成员:组长;副组长担任,对普法工作实行统一领导,充分发挥领导小组组织、协调、指导和监督检查的作用,抓好各项普法宣传教育工作的落实。

(二)继续开展平安法制宣传

紧紧围绕我区新型城市化发展和平安建设,充分运用群众喜闻乐见的方式,大力宣传平安理念,推动平安法制宣传活动深入开展。

(三)促进法治建设

做好法治创建活动与各项工作的有效衔接,积极利用法律法规解决实际工作中的问题和困难,充分发挥普法工作的积极作用。大力培育依法行政的先进典型,及时总结、交流和推广经验,充分发挥典型的示范带动作用。

(四)宣传教育与专项治理相结合

要将普法宣传教育与深入开展专项治理活动结合起来,依法查处各类涉林违法犯罪,做到执法必严、违法必究,切实加强生态资源管理与保护,维护建设的正常秩序,巩固依法治林工作成果。

20年某月某日

第4篇:法制教育活动教案

  教学目标:

  1、使学生了解相关法律知识,树立法制观念。

  2、使每一位同学远离未成年人的不良行。

  3、联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生。

  教学过程:

  一、导入新课。

  1、案例叙述,学生讨论发言导入本课:

  学生杨某,15岁。学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁。一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币,后被抓住。杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处100天。

  2、讨论明确:少年违法也判刑

  二、理论讲解,法律是治国的工具。

  以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求。

  三、联系生活

  1、你知道的法律有哪些

  (《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》 《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》)

  2、常见的违法行为有哪些

  (1)违反治安管理处罚条例的行为

  包括:扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公私财物、妨害社会管理秩序。

  (2)违反交通管理法规的行为

  (3)违反义务教育法的行为

  (4)违反环境保护法的行为

  (5)民事侵权的行为

  3、现身说法,谈谈自己的一件违法小事。

  四,学法用法

  1、小品表演:

  情景一:星期六早上,王丽的爸妈有急事外出,留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽:"哦,太棒了!自由了!"她首先想到了去找同学玩,然而在王丽去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁她交出钱来方可放过她,情急之中的王丽,会怎么对付这一场面呢 (讨论)

  情景二:

  近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的`厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱。

  [讨论]王威错在哪里 报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理

  情景三:

  王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场准备回家时,被几位店员拦住了,说她偷了商场的东西,要搜她随身携带的物品。假如你是王丽,碰到了类似的遭遇,你会选择什么方式解决问题。(讨论)

  2、看谁机灵

  一天早上,在你去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你,会选择怎么对付这一场面呢 (讨论)

  3、想一想:

  电话号码

  应在什么情况下使用

  正确的使用方法

  110 匪 警 报告案发地点及险情 119 火 警 报告火灾地点及险情 120 医疗急救 报告病人地点及病情 122 交通事故报警 报告事故现场及原因。

  4、总结:怎样增强自我保护的意识

  (1)要依法自律。

  (2)正确对待父母和学校的教育。

  (3)要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

  五,课堂小结:

  请每位同学用一句话,概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里,我们要用法律维护自己的权利不受侵害,当受到不法侵害后,应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步,树立法治意识,做一个懂法,守法的好学生,好公民!

第5篇:法制教育活动教案

  一、活动目的

  大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,深入推进普法规划目标,提高全校师幼的法制观念和法律素质;打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我保护的能力,

  二、活动主题

  20xx年“”全国法制宣传教育日活动的主题是:“xx”。

  三、活动时间

  xx月某日某月某日

  四、组织机构

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、学习内容及活动方式

  1、进行教师集中学习。

  学习内容:《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。

  2、开展一次班级法制主题教育活动,要求各班有活动教案、总结及反思。

  3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报,向家长宣传遵纪守法知识。

  4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。

  六、活动要求

  1、认真组织,加强领导。

  领导小组加强对活动的指导和协调,根据文件要求制订好活动方案,从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园提供好服务。高度重视教育月活动,按照本方案要求,责成专人负责,精心组织,认真部署。

  2、围绕主题,突出重点。

  紧密结合本园实际,利用多种形式,开展针对性、实用性强的法制宣传教育,把普法安全教育工作引向深入,提高广大师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。

  3、广泛宣传,形成声势。

  要在幼儿园“校园动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣传挂图,多种形式,广泛开展法制教育活动,切实加强师幼的守法、维权和自我保护意识,加大教育月活动的宣传力度。

  4、活动结束后,将活动方案及活动总结及时上报。

第6篇:法制教育活动教案

  课题名称:

  学会依法保护自己—机智勇敢的于杰

  教学目标:

  为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。

  重点难点:

  1、要让学生认识到生命的重要性。

  2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。

  教学方法:

  事例引入,激发兴趣。抓住重点环节,深入领悟。问题讨论,拓展思路。

  教学过程:

  一、导入:

  1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利)

  2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。(大屏幕显示事例内容)

  二、分析理解

  (一)提出问题,说说自己的理解

  1、看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?

  2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么?

  (二)结合实际。说说身边的故事。

  根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。

  (三)讨论(大屏幕出示讨论内容)

  遇到下面的情况你该怎样办?(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)

  1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?

  2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?

  3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?

  4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?

  5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?

  6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?

  7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?

  8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?

  (四)表演《你是陌生人》。

  (五)教师小结

  同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

  教学反思:

  通过分析事例,弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的,使学生充分认识生命的重要性,学会保护自己的生命安全,学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的`丑恶目的。

  通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法,提高了学生的思想认识以及操作水平,强化了法律观念,拓宽了思路,并通过大家的讨论交流,丰富了自我保护和紧急避险的方式方法,真正的达到了教育目的,收到良好的教育效果。

第7篇:法制教育活动教案

  活动目标:

  1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。

  2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。

  活动准备:

  1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。

  教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?

  2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。

  (1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。

  教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。

  (2)引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。

  ①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

  ②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

  ③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的`脚会感觉怎么样?

  3、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。

  4、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。

  5、观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。

  教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?

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