下面是范文网小编整理的岗位职责三茅4篇，以供借鉴。
岗位职责三茅1
的工作作风,把质量管理建立在科学的基础之上.以上所说的4个方面的要求,可归纳为"三全一多样",都是围绕着"有效地利用人力,物力,财力,信息等到资源,生产出符合规定要求和用户期望的产品或优质的服务"这一企业目标.这是我们推行全面质量管理的出发点和落脚点,也是全面质量管理的基本要求.全面质量管理的基本工作方法(程序)―――它指P,D,C,A循环.把质量管理全过程划分为P(计划PLAN),D(实施DO),C(检查CHECK),A(总结处理ACTION)4个阶段8个步骤.第一为P(计划)阶段,其中又分为4个步骤:(1)分析出状,找出存在的主要质量问题.(2)分析产生质量问题的各种影响因素.(3)找出影响质量的主要因素.(4)针对影响质量的主要因素制订措施,提出改进计划,定出质量目标.第二为D(实施)阶段,也即是步骤.(5)按照既定计划目标加以执行.第三为C(检查)阶段,也即是步骤.(6)检查实际执行的结果,看是否达到计划的预期效果.第四为A(总结处理)阶段.其中又分两个步骤,一是根据检查结果加以总结成熟的经验,纳入标准制度和规定,以巩固成绩,防止失误.二是把这一轮P,D,C,A循环尚未解决的遗留的问题,纳入下一轮P,D,C,A循环中支解决.其特点是:4个阶段的工作完整统一,缺一不可;大环套小环,小环促大环,阶梯式上升,循环前进.
岗位职责三茅2
第二课时
教学目标：落实目标5—7 教学过程：
第一板块：欣赏美景，感受“才华”
过渡：我们知道：刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都没有见着，于是他带着关羽、张飞第三次来到隆中去拜见诸葛亮，可这里却先插入一段隆中的景色描写，你觉得是否合适？找出来，读一读，体味一下。
１、欣赏美景，出示图文 冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
（１）读这段话，里面写了哪几种景物？（松林、溪流、竹林）（２）积累词语
怎样的松林？（疏疏朗朗）读好这个词组（疏疏朗朗的松林）
是啊，稀疏而又清晰的松林，上面或许还有可爱的小松鼠在跳来跳去呢！怎样的竹林？（青翠欲滴）读好这个词组（青翠欲滴的竹林）那颜色绿得都快要流出来了！
怎样的小溪？（清澈见底）（潺潺流动）
读好这个词组。（清澈见底的小溪）（潺潺流动的溪流）我猜想，那里面的溪水一定非常甘甜！
（３）这里的景色秀丽宜人，谁来读好这句话？
过渡：诸葛亮就住在隆中的卧龙冈，这是一条怎样的山冈？ ２、感受“才华” Ａ、出示图文
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
（１）读这句话
（２）什么叫做“蜿蜒起伏”？看图做手势理解。（３）在这句话中，作者把什么比作什么？
（４）作者把蜿蜒起伏的山冈比作卧龙除了因为山冈的形状像卧龙，还因为什么？
（作者把蜿蜒起伏的山冈比作一条卧龙除了因为山冈的形状像卧龙，还要说明隐居在这里的诸葛亮就像一条卧龙一样等待着施展才华的时刻到来。）
（5）引出二顾茅庐时诸葛均吟诵的诗歌，进一步感受诸葛亮的才华和等待时机。
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖 士伏处于一方兮，非主不依 乐躬耕于垄亩兮，吾爱吾庐 聊寄傲于琴书兮，以待天时
其实真正等待时机腾飞的是——（诸葛亮），人们称诸葛亮为——（卧龙先生），诸葛亮虽然——身居隆中，其实他——时时关注国家大事，等待时机——出山，为统一中原——出力。这就是此处景物描写的烘托作用与写法。你觉得这部分的景色描写需要吗？（需要，太需要了！）
让我们再来美美地读读这段美丽而神奇的隆中景色。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。过渡：诸葛亮果真是个有人才的人吗？（板书：人才）（是）是的，他不仅才华横溢、雄才大略，还在等待时机，你看，就在那个茅草屋里，刘备听了他的话茅塞顿开。
Ｂ、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。什么叫“茅塞顿开”？（本来不明白，现在一下子明白过来。）过渡：后来，刘备对他们结拜兄弟关羽和张飞说——Ｃ、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
（１）这三个句子有什么相似的地方？（都是比喻句）
（２）这样写有什么好处？（要是这样写就具体了，后半部分是对前半部分形象具体的说明。）（３）读好这三个比喻句。
第二板块、分析“言行”，感受“尊重”
过渡：刘备是怎样请到诸葛亮的呢？请同桌分角色读课文第二自然段，想一想，前二次没见着诸葛亮，第三次去请的时候，张飞说些什么？刘备说些什么？分别是怎么说的？
（一）语言
1、同桌分角色读第二自然段。
2、交流。
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要一根麻绳就把他捆来了！”（1）什么叫“嚷”？谁来读一读张飞的话？ 过渡：刘备听了怎么说？
刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”
（2）点出“生气”。刘备怎样“生气”地说？谁来读一读刘备的话。（3）只要抓住了张飞和刘备说话时样子的词就能把这两句话读好，（4）从这次人物对话中你体会到了什么？（刘备的诚意；对人才的尊重。）让我们分角色再读读这两个人物的语言。
过渡：刘备这样说的，又是怎样做的呢？请同学们默读第三自然段，划出刘备动作的词。
（二）行动
1、默读课文第三自然段，边读边划出刘备动作的词。
2、交流
下马步行、轻轻敲门、轻轻走进、恭恭敬敬地站、等候、快步走进
3、这些词说明了什么？
（1）为什么离诸葛亮住处半里多路就要“下马步行”？诸葛亮又看不见？（怕惊着诸葛亮）（2）“轻轻敲门”说明了什么？（怕惊扰诸葛亮）
（3）童子说诸葛先生正在睡觉，刘备“轻轻地走进去”，说明了什么？（怕吵醒诸葛亮）（4）“恭恭敬敬地等候”又说明了什么？（对诸葛亮有礼貌）这一等等了多久？
（5）当诸葛亮醒来时，刘备“快步走进”草堂，同诸葛亮见面，又说明了什么？（不想让诸葛亮等得太久）
4、读好这些词语。
（1）“下马步行”：脚步轻一点，不要打扰了诸葛先生；（2）“轻轻敲门”：敲得轻一点，显得自己有礼貌；
（3）“轻轻地走进去”：走得轻一点，可别惊醒了正在睡觉的诸葛先生；（4）“快步走进”：动作快一点，可别让诸葛先生久等了。
5、把这些词语送到这段话中读一读。 离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行.到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门.出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡.刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又过了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
6、你们是从行动中体会到刘备的诚意的，为了让大家更好的感受这些地方，先让我们一起回到“三顾茅庐之隆中相见”这一历史时刻，你可要细细地去品味呦！（观看录像）
7、看！诸葛亮在温暖舒适的床上高卧不起，刘备却在春寒料峭的门外恭恭敬敬等侯，面对着此情此景，面对这感人的一幕，你能把书上描写刘备动作的语言读好吗？谁来读这部分。（同上）
8、同学们，你们真是刘备的知己呀，你就是刘备，就怀着这样的想法，这样的诚意，加上你们的动作，再读读这段话，把你的心情传达给大家。
9、提升
“下马步行”是“尊重”；“轻轻敲门”是“尊重”；“轻轻地走进去”是“尊重”；“快步走进”还是“尊重”。“尊重”、“尊重”，除了“尊重”，还是“尊重”，难怪张飞说要把诸葛亮捆来时刘备生气地说：（读）
刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”
11、把诸葛亮请了山后刘备又是怎样做的呢？请同学们读读课文的第五自然段。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
大家或许并不知道，刘备当时已47岁，诸葛亮才27多岁，整整比诸葛亮大了20岁；刘备是当时大名鼎鼎的“刘皇叔”，而诸葛亮却是一个“一无文凭，二无地位”的农民，刘备把他当作自己的老师，由此可见他对人才的“尊重”。（板书：尊重）
（三）写法
同学们，作者通过人物的语言和行动，把一个“尊重人才”的刘备的形象写得活灵活现，栩栩如生。在《三国演义》上一共写了四百多个人物，其中有几十个人物都个性鲜明，栩栩如生。如张飞嫉恶如仇，粗豪爽直，而又从善入流；关羽神武神勇，讲究忠义却刚愎自用；周瑜才高果敢却心胸狭窄??在人物描写上的最大特点就是借助人物自身的语言、行动，依靠粗线条的勾勒，或者环境气氛的烘托，对人物特征作浪漫主义的夸张，使人物气派活现，取得传神的效果。第三板块：如此“尊重”，何以“为报”
过渡：“尊重”，是那样地让人感动！20年后，刘备已死，诸葛亮还在他的一篇《出师表》中提起当年刘备“三顾茅庐”的事，他说：
“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”
课文已经学完，再回过去看一看整篇课文的内容，读读这句话，想想刘备三顾茅庐得到的是什么？（诸葛亮的“感激”、“报恩”、“回报”、“才华”、“蜀国地建立和兴旺”）
1、诸葛亮是怎样帮助刘备的？
2、出示句子：
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
过渡：有人说，“书生论武事，大都纸上谈兵”，可是诸葛亮却说得头头是道，当时的天下，北有曹操，东有孙权，诸葛亮建议刘备在西方扩展自己的地盘，然后逐步统一中国，使得刘备茅塞顿开。
3、诸葛亮出山以后，帮刘备打了哪些胜仗？
火烧新野、火烧赤壁、草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、智降姜维??
4、拓展成语： 诸葛亮呀诸葛亮，你不枉刘备一番尊重，一番诚心诚意。出示成语和诸葛亮人物像，学生诵读： 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已
6、出示刘备人物像，让学生送成语，整理并诵读。 诚心诚意 尊重人才 礼贤下士 求贤若渴 精诚所至 金石为开
第四板块：全堂总结，升华主题
1、同学们，学完了《三顾茅庐》，两个已经随着历史的长河滚滚而去的英雄人物形象又鲜活在我们眼前，一个是尊重人才、诚心诚意的刘备，一个是雄才大略、终身报恩的诸葛亮。为了和大家一起学习这篇课文，我又一次读了名著《三国演义》，《三国演义》的开头有一首词，有人把它谱成了一首歌，让我们一起来听一听。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
2、（音乐渐弱）结束语：“古今多少事，都付笑谈中”，《三顾茅庐》的故事虽告已段落，但我们的思考不会结束，希望我们也能像今天这样，边读书、边思考，走进《三国演义》、走进《水浒传》，走向名著，向古人学习，做一个充满智慧的现代人！（板书：人）第六板块：作业
1、背诵课文第二、三自然段。
2、用“来到??，只见??”的句式写一处景色。
3、课外阅读《三国演义》（学生版）。 板书： 三顾茅庐
刘 备 诸葛亮 尊重 人 人才 诚意 感激
新版《三顾茅庐》
Duties and Duties
说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。
1.协助劳动工资负责人开展劳动工资工作。
2.负责属下企业劳动关系认定工作。
3.指导企业建立劳动用工备案管理台账。
4.负责特殊工时工作制审批。
5.负责集体合同审核。
6.拟定劳动保护及福利政策并监督实施。
7.负责劳动工资日常工作。
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Fonshion Design Co., Ltd
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岗位职责三茅3
附件一：
质检员岗位职责
1、对项目的质量管理工作负责。
2、参与技术方案、交底、措施制定的初部编制。
3、参与质量通病纠正预防措施的初步编制。
4、按有关规范及交底情况组织检查、监督现场施工质量，及时掌握工程质量动态、核定分项工程质量等级，杜绝不合格品进入下道工序。并对该项资料进行保存。
5、参与进行样板施工，确保样板施工达到质量要求。
6、组织项目质量验收工作，参加不合格品的评审并对其处置结果进行跟踪检查。
7、组织收集分项工程质量检查评定记录，确保工程技术资料与工程进度同步。
8、对每天质量情况进行记录，报告并跟踪督促作业队整改，参与质量的过程控制。参加隐蔽工程、分项工程的验收工作及预留、预埋洞口标高的检查，模板几何尺寸、轴线标高的复核并做好记录。
9、参加局、公司组织的质量大检查及项目质量事故处理分析，督促和检查质量问题的整改。
10、负责质量目标及质量责任制的考核工作。
11、写好质量日志，每日对质安部的质量记录进行检查；运用统计技术，对可能产生不合格品的原因进行统计分析，为编制纠正预防措施提供依据，并进行跟踪检查及记录。
12、组织召开现场分析会及质量专题会。
13、组织开展质量竞赛及奖罚活动。
14、负责现场人员质量管理培训、宣传教育，提高项目人员的质量意识。
15、积极配合其它岗位的工作。
预算员岗位职责
1、熟悉施工图纸、设计施工方案、施工变更、施工文件及施工合同、相关法规法令，充分掌握项目工程承包合同文件的经济条款和分承包文件，并做好合同交底工作。
2、负责工程预算的编制及对项目月目标成本的复核工作，并根据现场实际情况，对比实际成本与目标成本差异，做出分析。
3、配合公司做好项目计划成本的编制工作，并能根据施工方案及现场实际发生情况等相关内容提出合理化建议。
4、认真阅读施工图纸，及时发现相关问题，参与图纸会审。
5、根据现场实际发生情况及时提醒技术员办理工程签证，并结合预算相关知识到甲方办理经济签证最终审核结果。
6、熟悉施工现场生产进度，每月编制本月施工生产统计报表；每月24日前根据下月生产进度计划编制下月施工预算。
7、参与分包工程承包合同的起草工作计划书，根据分包合同包括的工作内容和单价，编制分包工程计划书。
8、参与劳务结算的审核。
9、收集工程各阶段、节点基础经济数据，并归类整理，汇总分析。
10、负责与业主及时办理工程结算，平时注意收集、整理相关资料。
11、配合其他部门的工作，及时为其提供有关的资料。
施工员岗位职责
1、在施工负责人领导下，负责所承担的作业区、段内的施工组织安排和施工管理工作。
2、负责管段内的技术工作，协助试验室报检验收工作。
3、作好管段内的技术、安全、质量、交底工作，履行签认手续，并对规程、措施、交底要求执行情况经常检查，随时纠正违章作业。做好施工队伍技术指导。
4、随时掌握所管辖施工队或作业组在施工过程中的操作方法，严格过程控制。
5、按工程质量评定验收标准，经常检查所管辖施工队或作业组的施工质量。并搞好自检、互检和工序交接检。发现不合格产品要及时纠正或向施工负责人汇报。
6、负责分管区、段内的施工准备，严格监督施工人员，保护好测量标志。
7、严格监督、检查、验收进入施工区、段的材料、半成品是否合格，堆码、装卸、运输方法是否合理，防止损坏和影响工程质量。
8、按时填写各种有关施工原始记录、隐蔽工程检查记录和工程日志，做到准确无误。
9、定时收方计量。积累原始资料，提供变更、调整索赔依据。
测量员岗位职责
资料员岗位职责
安全员岗位职责
附件二：
全面质量管理概述
全面质量管理是指企业全体职工及有关部门同心协力,把专业技术,经营管理,数理统计和思想教育结合起来,建立起产品的研究,设计,生产(作业),服务等到全过程的质量体系,从而在效地利用人力,物力,财力,信息等资源,提供出符合规定要求和用户期望的产品或服务.全面质量管理的基本核心是提高人的素质,调动人的积极性,人人做好本职工作,通过抓好工作质量来保证和提高产品质量或服务质量。
全面质量管理的特点——其特点是把过去的以事后检验和把关为主转变为以预防和改进为主;把过去的以就事论事,分散管理转变为以系统的观点进行全面的综合治理;从管结果转变为管因素,把影响质量的诸因素查出来,抓住主要方面,发动全员,全企业各部门参加的全过程的质量管理,依靠科学的管理理论,程序和方法,使生产(作业)的全过程都处于受控制状态,以达到保证和提高产品质量或服务质量的目的.全面质量管理的基本要求
(1)全面质量管理是要求全员参加的质量管理,要求全体职工树立质量第一的思想,各部门各个层次的人员都要有明确的质量责任,任务和经限,做到各司其职,各负其责,形成一个群众性的质量管理活动,尤其是要开展质量管理小组活动,充分发挥广大职工的聪明才智和当家作主的主人翁精神,把质量管理提高到一个新水平.(2)全面质量管理的范围是产品或服务质量的产生,形成和实现的全过程.包括从产品的研究,设计,生产(作业),服务等到全部有关过程的质量管理.任何一个产品或服务的质量,都有一个产生,形成和实现的过程,把产品或服务质量有关的全过程各个环节加以管理,形成一个综合性的质量体系.做到以预防为主,防检结合,不断改进,做到一切为用户服务,以达到用户满意为目的.(3)全面质量管理要求的是全企业的质量管理.可从两个方面来理解,首先从组织管理角度来看,全企业的含意就是要求企业各个管理层次都有明确的质量管理活动内容.上层质量管理侧重于质量决策,制定企业的质量方针,目标,政策和计划,并统一组织和协调各部门各环节的质量管理活动;中层的质量管理则要实施领导层(上层)的质量决策,运用一定的方法,找出本部门的关键或必须解决的事项,再确定本部门的目标和对策,更好地执行各自的质量职能,对基层工作进行具体的业务管理;基层管理则要求每个职工都要严格地按标准及有关规章制度进行生产和工作.这样一个企业就组成了一个完整的质量管理体系.再从质量,职能上来看,产品或服务质量职能,是分散在全企业的有关部门的.要保证和改善产品或服务质量,就避孕药须将分散在企业各部门的质量职能充分发挥出来,都对产品或服务质量负责,都参加质量管理,各部门之间互相协调,齐心协力地把质量工作做好,形成全企业的质量管理.(4)全面质量管理要采取多种多样的管理方法.广大泛运用科学技术的新成果.要尊重客观事实,尽量用数据说话,坚持实事求是,科学分析,树立科学的工作作风,把质量管理建立在科学的基础之上.以上所说的4个方面的要求,可归纳为"三全一多样",都是围绕着"有效地利用人力,物力,财力,信息等到资源,生产出符合规定要求和用户期望的产品或优质的服务"这一企业目标.这是我们推行全面质量管理的出发点和落脚点,也是全面质量管理的基本要求.全面质量管理的基本工作方法(程序)―――它指P,D,C,A循环.把质量管理全过程划分为P(计划PLAN),D(实施DO),C(检查CHECK),A(总结处理ACTION)4个阶段8个步骤.第一为P(计划)阶段,其中又分为4个步骤:
(1)分析出状,找出存在的主要质量问题.(2)分析产生质量问题的各种影响因素.(3)找出影响质量的主要因素.(4)针对影响质量的主要因素制订措施,提出改进计划,定出质量目标.第二为D(实施)阶段,也即是步骤.(5)按照既定计划目标加以执行.第三为C(检查)阶段,也即是步骤.(6)检查实际执行的结果,看是否达到计划的预期效果.第四为A(总结处理)阶段.其中又分两个步骤,一是根据检查结果加以总结成熟的经验,纳入标准制度和规定,以巩固成绩,防止失误.二是把这一轮P,D,C,A循环尚未解决的遗留的问题,纳入下一轮P,D,C,A循环中支解决.其特点是:4个阶段的工作完整统一,缺一不可;大环套小环,小环促大环,阶梯式上升,循环前进.
岗位职责三茅4
三、班主任岗位职责
依据《徐州师范大学班主任工作暂行条例》制定本职责：
（一）组建班委、团支部，指导班委、团支部制定班级各项制度和条例，培养、提高班干部的工作能力，充分发挥其模范带头作用。
（二）按照班级工作条例指导班委、团支部建设好班集体，增强班级同学的集体观念和荣誉感。
（三）负责学生品行修养的考核评分，指导班级政治学习和班会，至少隔周参加一次班会。
（四）经常深入班级、学生宿舍，开展谈心活动，帮助学生解决实际困难，了解掌握学生的思想、学习、生活情况，配合大学生公寓做好学生工作。
（五）做好优秀学生的重点培养和落后学生的重点教育工作。
（六）协助党总支、分团委做好学生评先、评优、困难补助、违纪处理工作，培养学生文明、道德的行为。
（七）协助党总支、分团委做好入党积极分子、入党对象的推荐、考察、培养工作，并保持与本班党员的密切联系，掌握要求进步学生的动态。
（八）经常指导并参加班级课外活动。
（九）做好班主任工作记录，系统掌握本班学生情况和有关资料。
（十）配合党总支、分团委开展各项活动和班级管理以及文明寝室建设等工作。
（十一）做好学生的考研、科技制作、见习、生产实习、毕业实习的组织和指导工作。
（十二）完成系领导交办的其他工作。
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