师德师风建设问题清单共3篇 师德师风建设教师问题清单及整改落实措施

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师德师风建设问题清单共1

　　王晓华师德主题教育问题清单

一、指导思想

　　2016年4月，在丙麻中学学习了“学党章党规学系列讲话 做一名合格人民教师”师德主题教育，本通过这次学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《中国共产党党章》，《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》，《保山市人民教师“十不准”》，《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等要求，从“依法执教、职业道德、与人质量”三方面，个对照自己平时的工作情况和思想问题，作自我问题剖析。

二、存在问题

1、缺乏依法执教。特别是遇到一些屡教不改的学生时，教数学兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。

2、为人师表意识相对淡薄 。一名合格的教师，特别是高等院校的教师应该注重自身修养，在各种场合都要做到以身作则、为人师表。但有的教师不太注重仪表，平时不修边幅；有的上课迟到，课上抽烟，接听手机或发短信；有的在课堂上讲课随心所欲，信口开河，发牢骚，观点偏激；有的过分渲染社会的阴暗面，以自己的片面知识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

4、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师和班主任，我醉心于提高本班学生的数学成绩，满足于学生数学方面的进步，而忽视了全班学生的整体发展。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心较少，对学生的家庭、思想、学习、生活等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

　　王晓华师德主题教育问题清单

　　丙麻中学 王晓华 2016年4月

　　王晓华师德主题教育整改措施

　　丙麻中学 王晓华 2016年4月

　　王晓华师德主题教育整改措施

　　2016年4月丙麻中学开展“学党章党规学系列讲话 做一名合格人民教师”师德主题教育，本通过这次学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《中国共产党党章》，《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》，《保山市人民教师“十不准”》，《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等要求，从“依法执教、职业道德、与人质量”三方面，个对照自己平时的工作情况和思想问题，做出整改措施如下： 存在问题:

1、缺乏依法执教。 整改措施：

　　时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。

　　整改时限：从即日起，直到改正

　　存在问题:

2、为人师表意识相对淡薄 整改措施：

　　以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。身正为范，德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面，对学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时、处处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。 整改时限：从即日起，直到改正

　　存在问题:

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新 整改措施：

　　刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。 加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 整改时限：从即日起，直到改正

　　存在问题:

4、重教书，轻育人 整改措施：

　　在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

　　整改时限：从即日起，直到改正

　　师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为一名合格的教师。

师德师风建设问题清单共2

　　郑湾中心小学师德师风问题清单

1、育人意识淡薄,对学生缺乏关爱。 2、工作方法简单粗暴。 3、上课接打电话

4、不请假,随意离岗 5、教师缺乏责任心 6、不认真备课，上课无教案 7、上课随意迟到

8、教育方法滞后不能组织课堂教学

9、理想信念不够坚定，对党的教育事业不够忠诚，计较个人得失,不顾全大局。

10、道德情操不够高尚，不积极带头弘扬社会主义道德和中华民族美德没有做到立德树人; 11、专业知识不扎实，不刻苦钻研业务，不树立终身学习理念;教学能力不强

12、不认真批改作业，不按时完成教学任务; 13、对学生缺乏爱心和耐心; 14、不平等对待学生 不尊重学生人格,有歧视学生的行为; 15、对学生的不良行为不闻不问，向学生散布不良思想和言论 16、不爱岗敬业，工作不尽职尽责 20、上班时间上网聊天玩游戏 21、上班时间淘宝购物 22、酒后上课 23、在课堂上吸烟

师德师风建设问题清单共3

　　个人问题清单

一、指导思想

　　最近一个阶段，学校开展“提升法制思维，争当教育排头兵”师德主

　　题教育活动，本通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人， 各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。 现对照《教育法》，《教师法》，《中小学教师违反职业道德行为处理办 法》，《保山市人民教师“十不准”》等要求，对照自己平时的工作情况 和思想问题，作自我问题剖析。

二、

　　存在问题

1、个人畏难情绪重好逸恶劳，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进， 得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。

1、业务能力有待提高,基本功不够过硬，书写不过关。 多媒体教学跟不上,有现 实条件的限制,也有个人因素。

2、个人能力有限，平时不善于向同事请教和交流，做事保守，甚至不懂的问题 不敢低头想别人请教，业务水平提高慢，有点吃老本。

1、作为班主任与学生的交流，沟通次数较少，不能及时发现学生的各种问题， 缺乏耐心不能尽早尽好地解决问题。

2、作为班主任，在班级管理中，对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备， 结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

3、作为班主与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺

　　乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　师德师风个人问题清单

　　丙麻中学

　　王晓华 2015 年 4 月

　　师德师风整改措施

　　丙麻中学

　　王晓华 2015 年 4 月

　　师德师风整改措施

　　本通过学习学校开展“提升法制思维，争当教育排头兵”师德主题教育，我受益

　　匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加

　　强师德师风建设的重要性。现对照《教育法》，《教师法》，《中小学教师违反职业道德

　　行为处理办法》，《保山市人民教师“十不准”》等要求，对照自己平时的工作情况和思 想问题，做出整改措施如下：

1、爱岗敬业 教书育人

　　热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么 地方，都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在 做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学 生”的原则来设计活动，并做好记录。

2、依法执教 加强学习

　　不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的

　　教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，

　　再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，

　　默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样 的人生才会过的充实有意义。

4、提升自我 永为表率。

　　身正为范，德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面，对

　　学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，

　　时时、处处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。刻苦专研业务知 识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

5、以人为本 关爱学生。

　　教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上，民主、平等地关爱和看待每一位学

　　生。热爱学生，首先要民主、平等地对待学生，和学生交朋友，成为学生生活上和学习上 的知心朋友，及时把握学生的心理动向，因材施教。

　　教师师德师风建设问题清单

　　小学教师师德师风建设问题清单

　　中小学师德师风建设工作问题清单

　　幼儿教师师德师风建设问题清单（共13篇）

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