优秀体育表格式教案模板共4篇 体育课表格式教案

　　下面是范文网小编整理的优秀体育表格式教案模板共4篇 体育课表格式教案，供大家参考。

优秀体育表格式教案模板共1

　　语文表格式教案

　　【篇1：小学语文表格式教学设计】

　　【篇2：人教版新课标语文六年级上册教案全册_表格

　　式】

　　人教版小学语文第十一册教学计划

　　二、教材分析

　　教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

　　本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

　　三、教学目的要求：

　　第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

　　第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

　　第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

　　第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。

　　第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。

　　第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

　　第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会 1

　　课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

　　四、教学中应注意的问题： 1、准确把握教学目标

　　教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。 2、识字、写字教学

　　本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 3、阅读教学

　　随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

　　4、口语交际教学

　　注意激发兴趣，引导互动交流。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。 5、习作教学

　　对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

　　修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。 6、综合性学习的教学

　　把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

　　五、教学措施：

　　根据本班学生实际与个人的目标，根据新课程观念，本学期的具体措施（合作的学习方式、开放的课堂、创造思维的培养、评价的改革、课内外作业设计、培优辅差等）如下：

　　1．课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。

　　2．阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言的能力；注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。

　　3．重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。 2

　　4．口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。

　　5．继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。每周用一节课进行读书交流活动，以促进课外阅读。 6、改进评价方式，注意情境性评价。 7．多为学生创造各种有利条件，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原则。

　　8．开展丰富多彩的语文实践活动，开阔学生视野，提高语文素养。 9、充分利用早读狠抓背诵，包括课内外内容，以丰富学生知识储备。 10、每教完一课，全面布置一次作业，并在面向全体的前提下兼顾两头，适当对学困生降低要求，而让优生“吃饱”。

　　11、注重抓考查。除规定的四次月考外，每交完一个单元认真进行一次测试，有利于查漏补缺，并视情况进行小奖励。

　　六、教学进度表： 3 4 5

　　【篇3：人教版三年级语文下册表格式教案】

　　第一单元第1课 燕子 1 2 3 4 5

优秀体育表格式教案模板共2

　　体育教案表格模板

　　【篇1：体育课教案表格模版】

　　体育课教案

　　班级：执教老师：

　　【篇2：标准体育课教案格式模板】

　　体育课教案格式

　　【篇3：体育教案(表格式)】

　　鼓场街道玉屏小学教案模板

　　鼓场街道玉屏小学教案模板

　　鼓

　　场街道玉屏小学教案模板

优秀体育表格式教案模板共3

　　六年级体育教案全册表格式

　　六年级体育教案全册表格式2

　　结束部分

　　放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做

　　指出本课优点与缺点

　　组织：四列横队

　　学生模仿2、学生听，提问

　　体育课教案

　　第五周第2课教材

　　一、耐久跑：400米全程跑二、投掷：原地侧向推铅球

　　任

　　务

　　一、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。二、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。

　　内

　　容

　　课的内容

　　组织与教法

　　练习与要求

　　次数

　　时间

　　量准备部分

　　课堂常规2、准备部分一、队列、慢跑二、徒手操、伸展运动三、专门性练习a)体委组织整队

　　b)教师宣布本课内容，任务

　　c)教师指挥，口令

　　组织：四列横队

　　向左右转弯走2、向后转走3、跑300米左右4、自编八节徒手操

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理二、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术１、组织：分成四组分别进行

　　*、教法：

　　讲解示范

　　学生练习

　　语言提示

　　个别指导２、组织：四列横队

　　*、教法：

　　找学生示范

　　教师讲解

　　互相指导

　　掷远练习

　　一、练习：1、小步跑2、高抬腿跑3、加速跑4、200米中速跑5、400米中速跑6、400米跑*、要求：掌握好技术，合理分配体力

　　二、练习：1、原地徒手侧向推铅球练习。2、原地侧向掷远练习3、互相指导练习4、体会蹬转挺推拨练习5、侧向推铅球*、要求：注意安全，听从指挥

　　结束部分

　　放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做

　　指出本课优点与缺点

　　组织：四列横队

　　学生模仿2、学生听，提问

　　体育课教案

　　第六周第1课教材

　　一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越

　　任务

　　一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学生的技术动作。二、了解学生对教材的掌握程

　　度，提高学生的跳跃能力。三、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。

　　内

　　容

　　课的内容

　　组织与教法

　　练习与要求

　　次数

　　时间

　　量准备部分

　　一、课堂常规二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队

　　教师宣布本课内容，任务

　　教师指挥，口令

　　组织：四列横队

　　学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越

　　组织：分成四组分别进行

　　*、教法：

　　宣布考核办法

　　小组长负责

　　考核后分组练习。

　　一、练习：1、分组自行练习动作2、由组开始先进行考核3、小组长配合教师进行考核4、其余小组继续复习动作*、要求：听从指挥注意安全

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做

　　指出本课优点与缺点

　　组织：四列横队

　　学生模仿2、学生听，提问

　　体育课教案

　　第六周第2课体育课教案

　　第七周第1

　　教材

　　一、身体素质练习二、韵律操

　　任务

　　一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。

　　内

　　容

　　课的内容

　　教师活动

　　学生活动

　　次数

　　时间

　　量准备部分

　　一、课堂常规二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队

　　教师宣布本课内容，任务

　　教师指挥，口令

　　组织：四列横队

　　学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、身体素质练习二、韵律操1、组织：时间控制定时转换2、组织：四列横队体操队形

　　*、执法：

　　讲解示范

　　学生练习

　　巡回指导

　　随音乐练习

　　二、练习：1、上举和侧举哑铃2、仰卧起坐3、跳绳4、二头起*、要求：按自身能力分配练习次数和速度三、练习：1、手臂动作练习2、髋动作练习3、腰部动作练习4、基本步伐练习5、组合动作练习*、要求：随音乐节奏进行练习

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做

　　指出本课优点与缺点

　　组织：四列横队

　　学生模仿2、学生听，提问

　　教材

　　一、小篮球：移动变向跑

　　任务

　　一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。

　　内

　　容

　　课的内容

　　教师活动

　　学生活动

　　次数

　　时间

　　量准备部分

　　一、课堂常规二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队

　　教师宣布本课内容，任务

　　教师指挥，口令

　　组织：四列横队

　　学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、小篮球：移动变向跑重点：1、反应灵敏2、控制球灵活一、组织：四路纵队

　　*、教法：

　　示范讲解动作

　　分组练习

　　个别指导纠正

　　一、练习：1、看教师手势移动练习2、看教师手势变向跑练习3、快速跑中急停变向跑练习4、滑步移动变向跑5、

　　结合小比赛练习移动变向跑*、要求：反应快、动作敏捷

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做

　　指出本课优点与缺点

　　组织：四列横队

　　学生模仿2、学生听，提问

　　体育课教案

　　第七周第2课教材

　　一、障碍跑：４０米内通过３－４个障二、武术：基本功串联任

　　务

　　一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

　　内

　　容

　　课的内容

　　组织与教法

　　练习与要求

　　数

　　时

　　量准备部分

　　二、课堂常规三、准备部分2、队列、慢跑3、徒手操、伸展运动4、专门性练习1、体委组织整队

　　２、教师宣布本课内容，任务

　　３、教师指挥，口令

　　４、组织：四列横队

　　１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物跑

　　二、武术：基本功串联

　　１、组织：分成四组同时进行

　　２、教法：

　　３、教师口令指挥

　　４、学生练习

　　５、分组比赛

　　６、讲评１、组织：四列横队体操队形

　　２、教法：

　　３、动作示范讲解

　　４、听口令随教师同做

　　５、分组练习教师指导纠正

　　６、成套路练习

　　一、练习：１、跳过５个小垫子２、钻过皮筋３、前滚翻３个４、跨过３个栏架５、要求：快速安全机敏的通过障碍物二、练习：１、正踢２、侧踢３、外摆４、里合５、蹬腿冲拳６、弓步冲拳７、仆步穿掌８、弓步推掌＊、要求：动作到位，有力

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做

　　２、指出本课优点与缺点

　　３、组织：四列横队

　　１、学生模仿２、学生听，提问

　　体育课教案

　　第八周第１

　　教材

　　一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑二、小篮球：接球跑动单手投篮任务

　　一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。

　　内

　　容

　　课的内容

　　组织与教法

　　练习与要求

　　时

　　数

　　量准备部分

　　一、课堂常规二、准备部分１、队列、慢跑

　　２、徒手操、伸展运动１、体委组织整队

　　２、教师宣布本课内容，任务

　　３、教师指挥，口令

　　４、组织：四列横队

　　１、学生听口令站队

　　２、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑

　　二、小篮球：接球跑动单手投篮重点：投篮手型正确一、组织：分成四组同时进行

　　＊、执教

　　１、师示范讲解

　　２、分组练习

　　３、小组进行比赛

　　１、组织：分四组在篮球场上进行

　　＊、教法：

　　１、教师讲解示范

　　２、分组练习

　　３、教师巡回指导

　　４、区别对待

　　一、练习：１、钻绳２、滚过垫子３、跨过栏架４、跳过２－３米＊、要求：保证动作质量，遵守规则一、练习：１、原地传接球练习２、原地运球３、原地单手投篮练习４、接球跑动单手投篮练习＊、要求：动作连贯协调准确

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做

　　２、指出本课优点与缺点

　　３、组织：四列横队

　　１、学生模仿２、学生听，提问

　　体育课教案

　　第八周第２课教材

　　一、韵律操二、游戏：钻圈赛跑任务

　　一、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。三、培养学生克服困难，永

　　往直前的精神。陶冶学生美的情操。

　　内

　　容

　　课的内容

　　组织与教法

　　练习与要求

　　时

　　数

　　量准备部分

　　一、课堂常规二、准备部分１、徒手操、伸展运动

　　２、专门性练习１、体委组织整队

　　２、教师宣布本课内容，任务

　　３、教师指挥，口令

　　４、组织：四列横队

　　１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、韵律操

　　二、游戏：钻圈赛跑一、组织：

　　＊ ＊

　　＊＊ ＊＊

　　＊＊ ○ ＊＊

　　＊、教法：

　　１、示范讲解动作

　　２、分组练习

　　３、集体练习

　　４、随音乐练习

　　二、组织：

　　＊＊ －○——○－

　　＊＊ －○——○－

　　＊＊ －○——○－

　　＊＊ －○——○－

　　＊、教法：

　　１、教师讲解游戏规则

　　２、学生练习

　　一、练习：１、复习学过的韵律操动作２、分段、分节练习韵律操３、完整练习随音乐练习＊、要求：动作有节奏、富有表现力

　　二、练习１、体会练习方法２、分组练习３、比赛４、讲评＊、要求：听从指挥遵守规则

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做

　　２、指出本课优点与缺点

　　３、组织：四列横队

　　１、学生模仿２、学生听，提问

　　体育课教案

　　第九周第１课教材

　　一、小篮球：接球跑动单手投篮二、游戏：行到一致任务

　　一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

　　内

　　容

　　课的内容

　　组织与教法

　　练习与要求

　　时

　　数

　　量准备部分

　　一、课堂常规二、准备部分１、队列、慢跑

　　２、徒手操、伸展运动１、体委组织整队

　　２、教师宣布本课内容，任务

　　３、教师指挥，口令

　　４、组织：四列横队

　　１、学生听口令站队

　　２、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、小篮球：接球跑动单手投篮二、游戏：行动一致一、组织：分成四组在篮球场地进行

　　＊、教法：

　　１、教师讲解示范

　　２、学生练习

　　３、个别纠正

　　４、巡回指导表扬与鼓励二、组织：分成四组带到游戏场地进行

　　＊、教法：

　　１、教师讲解游戏规则

　　２、学生练习

　　３、比赛

　　４、讲评

　　一、练习１、跑动传接球练习２、跑动运球练习３、跑

　　动单手投篮练习４、接球跑动单手投篮练习＊、要求：动作连贯衔接自然二、练习：１、体会游戏方示２、学生分组练习３、比赛＊、要求：按照游戏规则进行，同学要按要求统一行动

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做

　　２、指出本课优点与缺点

　　３、组织：四列横队

　　１、学生模仿２、学生听，提问

　　体育课教案

　　第九周第２

　　教材

　　一、跳绳：跳短绳二、自选项目：排球或篮球任

　　务

　　一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

　　内

　　容

　　课的内容

　　教师活动

　　学生活动

　　时

　　数

　　量准备部分

　　一、课堂常规二、准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习１、体委组织整队

　　２、教师宣布本课内容，任务

　　３、教师指挥，口令

　　４、组织：四列横队

　　１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　基本部分

　　一、跳绳：跳短绳二、根据学生兴趣选择练习项目一、组织：共分四组分别考核

　　*、教法：

　　１、宣布考核方法，注意事项及要求

　　２、编组考核

　　３、根据学生兴趣安排其它练习项目二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛

　　＊、教法：

　　１、教师布置器材，观察

　　２、小组长负责

　　一、练习：１、充分做好准备活动２、学生练习３、考核开始＊、要求：听从指挥，遵守规则二、练习：分别在球类场地活动＊、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做

　　２、指出本课优点与缺点

　　３、组织：四列横队

　　１、学生模仿２、学生听，提问

　　体育课教案

　　第十周第１

　　教材

　　一、身体素质练习二、武术：少年拳套任务

　　一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。二、改进少年拳套动作要领。三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。

　　内

　　容

　　课的内容

　　教师活动

　　学生活动

　　时

　　数

　　量准备部分

　　四、课堂常规五、准备部分5、队列、慢跑6、徒手操、伸展运动7、专门性练习1、体委组织整队

　　教师宣布本课内容，任务

　　教师指挥，口令

　　组织：四列横队

　　学生听口令站队6、学生听口令练习、模仿

　　0

　　弱

　　中强中弱

　　一、身体素质练习二、武术：少年拳套１－４节重点：１、动作到位有力手眼协调配合２、垫步弹踢，马步横打一、组织：分四组巡回锻炼

　　＊、教法：

　　１、讲解示范

　　２、学生练习

　　３、时间控制二、组织：四列横队

　　＊、教法：

　　１、完整示范动作

　　２、分解示范并讲解要领

　　３、听口令进行分解练习

　　４、分组练习

　　５、互相指导并纠正错误

　　一、练习：１、翻越障碍２、云梯移行３、蛙跳＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量二、练习：１、震脚架打２、蹬腿架打３、垫步弹踢４、马步横打练习５、１－４动作练习６、分小组成套练习７、互相指导练习１－４＊、要求：步型正确上下肢动作要协调

　　结束部分

　　一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做

　　２、指出本课优点与缺点

　　３、组织：四列横队

　　１、学生模仿２、学生听，提问

　　体育课教案

　　第十周第２课

优秀体育表格式教案模板共4

　　《狼》表格式教案

　　题《狼》

　　型讲读教学目标（要求体现三维目标)知识与技能：

　　1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；

　　2、通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。过程与方法：

　　1、培养学生辨证看问题的态度；

　　2、思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。情感、态度与价值观：激发学生自主探究、合作学习的愿望。教学重点

　　1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性

　　2、培养学生辨证看问题的态度。难点及关键点

　　1、

　　通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。

　　2、

　　思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。教学方法讨论，自主学习学法教师启发，点拨，学生自主探究讨论法。教具或多媒体教

　　学

　　过

　　程

　　设

　　计个案补充

　　一、导入

　　我的自白：今天我们上有幸请到了一位神秘嘉宾，它是谁呢？让我们先来听听它的自白。二了解狼。我的档案:狼这个动物我们说熟悉也很熟悉，那么对它我们到底了解多少呢？。三辩证地看待狼。我的烦恼：虽说生物界的狼英勇无比，可是绝大数人还是会“谈狼色变”，对狼充满恐惧与厌恶。请联系我们的生活以及本的相关内容谈谈狼到底得到了人们哪些不公正的对待了呢？你有没有思考过其中的原因呢？比一比：在我们的语文本里，也有这样的主题迥异的两篇，让我们一起来看一下：这两篇文学作品中的狼有什么共同特点?这两篇文学作品中还分别写出了狼的哪些其他特点?那么为何同样是写同一种动物，不同的作家会写出不同的形象，给人不同的感受呢？我想这就是鲁迅先生所说的“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”，老师给大家作了下面的总结：文学作品所描写的动物往往会被作家赋予人的性格，因此用词的褒贬区别都是由作者的立场和情感态度决定的。因此,我们在分析某一种现象，看待某一个事物时，一定要从多方面考虑,要辩证地思考问题。四狼形象在人们眼中的转变过去，狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，然而今天人们却将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。如今，不仅企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。下面这则新闻报道，你读完之后有何感想，你同意那位校长的观点吗？为什么？大家可以参考老师给大家准备的补充资料。小组讨论，派代表发言。

　　五、作业布置“狼百科我来编”当你们看到那厚厚的充满知识的百科全书，心中一定充满了敬畏和好奇之感吧，其实“不积跬步，无以至千里”，再深奥的知识也于平时的积累，所以留给大家的作业是编一本班级“狼百科全书”。每人参与编写

优秀体育表格式教案模板共4篇 体育课表格式教案相关文章：