下面是范文网小编整理的有关小班社会教案范文5篇 小班社会优秀教案详案,欢迎参阅。
有关小班社会教案范文1
活动设计背景:
很多幼儿都存在着挑食现象,不吃饭,不吃菜,喜欢吃小卖部的垃圾食品。通过本节小鸡吃米的故事,让幼儿懂得一粒米都不能浪费,要做一个爱喜粮食乖宝宝。
活动目标:
1. 让幼儿懂得一粒米都不能浪费,不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿。
2. 鼓励幼儿要做一个爱喜粮食乖宝宝。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
5.培养良好的卫生习惯。
活动重点难点:
重点:培养幼儿对饭菜的正确认识。
难点:在活动中能使全体幼儿动起来,把日常吃饭运用到实际当中。
活动准备;
1. 小鸡卡片。
2. 《我爱我的小鸡》儿歌MV
3. 自己画的小鸡吃米的图片。
活动过程:
一、出示小鸡的图片
师:小朋友们我手中的是什么卡片?
幼:鸡
师:小鸡还是小鸭?
幼:小鸡!
师:今天我们请小鸡来我们幼儿园做客,好不好?
幼: 好!
播放《我爱我的'小鸡》儿歌
一边唱儿歌一边做动作。
二、出示第二张自己画的图片
师:哇!在院子里有好多小鸡,他们可爱么?
幼:可爱
师::让我们挥起小手跟小鸡问好。好不好?
幼:好
三、出示第三张图片
师: 这些可爱的小鸡在干什么?
幼: 它们在吃米
师:你们知道它们为什么要吃米么?
幼:不知道
师:小朋友们,小鸡吃米是为了变成大鸡
师:如果小鸡不吃米永远都长不大的哦。
四、小结:
师:你们喜欢小鸡吗?鸡妈妈说可喜欢小鸡了,鸡妈妈说小鸡真是一个爱吃饭的小朋友。让我们一起学习小鸡,做一个爱吃饭的小朋友好吗?
幼;好
师;现在小朋友们跟我一起唱《我爱我的小鸡》。
有关小班社会教案范文2
活动目标:
1、 通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。
4、 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组
活动过程:
一、 出现小汽车,设问
1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)
2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?
幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对"轮流"的理解。
二、 小结
我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的'?
翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、 分组活动
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容: 第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)
2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。
有关小班社会教案范文3
活动目标
1、引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
活动过程
1、玩手指游戏,引发兴趣,“说到5的时候”变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。
2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的发现告诉我们吧。
4、放课件,幼儿欣赏。
5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?
(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?
(2)小鱼们生活在什么地方?
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的'扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!
有关小班社会教案范文4
设计思路:
近阶段,我们开展的“我爱我家”的主题进入到了“爸爸本领大”这一阶段。在前期活动中,我们进行了“我的爸爸”、“爸爸调查表”等活动。
在前期活动中,孩子们进一步关注了自己爸爸的外貌特点、了解了他们的兴趣爱好、也感受到了爸爸有许多许多的本领。特别是在“爸爸调查表”的交流活动中,孩子们在说到爸爸本领时候,都显得非常的自豪,但是孩子的表达比较简单。我们分析,爸爸的本领这一内容能比较综合的促进幼儿去关注自己的爸爸,激发幼儿爱爸爸的情感。为了帮助孩子能够比较丰富的进行有关经验的表达,我们又进行了“爸爸的大手”调查活动,收集了“爸爸的大手”调查表,让孩子聚焦于对爸爸本领的关注,同时在这一过程中丰富孩子的有关信息的了解。
从“大手调查表”中我们发现,孩子们比较多的关注的、获得的爸爸本领的信息为一些客观实在的,如爸爸会修理很多东西、爸爸能拿很重的东西、爸爸会做家务、会烧菜等。但是很少有情感上的表现,如爸爸的大手也经常在关心和爱护我们。
在以上的背景基础和分析中,我根据新教材中的有关内容设计了本次活动。
活动中,我首先让孩子自主的交流“大手调查表”中的内容,可以引导幼儿回归自身,调动经验,并在幼儿表述之后适时的进行相关经验的引发。随后,让孩子们来体验感受PPT中爸爸大手关心我们的内容,通过对图片内容的观察理解,让孩子们的经验获得在情感上更提升一步。最后用散文的形式来梳理和重现幼儿的表达,让幼儿感受散文优美的意境,激发幼儿尝试自己改编散文的兴趣。
内容与要求:
了解爸爸大手的本领,增进对爱爸爸的情感。
感受散文的优美,初步尝试尝试用自己的语言来完成散文。
活动准备:
调查表“爸爸的手”PPT背景音乐
活动流程:
[分享交流]——[体验感知]——[欣赏理解]——[尝试改编]
活动过程:
一、分享交流
1、引导:谁的小手本领大(对答儿歌)
2、我们的小手本领
很大,还有谁的手本领也很大呀?
3、爸爸的.手长的怎样呀?
4、我们回去都做了爸爸大手本领的调查表,谁来说说爸爸大手的本领?
5、请幼儿交流
小结:爸爸的大手又大又结实,真是了不起。刚刚我们都说了自己爸爸大手的本领,老师这里也有一个小朋友爸爸的大手,我们看看他有什么本领好吗?
二、体验感知
1、照片中的小孩怎么了?你怎么知道的?
他的爸爸会怎么做呢?
冬天的时候,我的小手凉凉的,爸爸的大手握着我的小手,小手变的暖暖的。
2、爸爸的照片在做什么?
3、还有呢?
小结:原来,爸爸的大手不仅会做很多事情,还经常关心、爱护和照顾我们小朋友?那我们小朋友应该怎样呢?
三、欣赏理解
1、今天,老师把爸爸大手的本领变成了一首非常好听的散文,你们想听吗?
2、欣赏散文
四、尝试改编
1、你们想不想把自己爸爸大手的本领也变成好听的散文呢?
2、个体尝试、展示。
有关小班社会教案范文5
教学内容:我爱我的身体
教学目标:
1、初步认识身体的主要部位,知道头、脸、手脚的主要作用。
2、能愉快的参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
教学准备:
1、教学挂图
2、玩具娃娃
教学重点:初步认识身体的主要部位,知道头、脸、手脚的主要作用。
教学难点:能愉快的参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。
教学方法:愉快教学法、讲解法
教学过程:
1、教师活动身体,幼儿观察。
(1)教师:小朋友们好,今天我们玩个身体部位的游戏。我要用身体的`各个部位向大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。
(2)教师每动一个部位,就提问幼儿动了身体的那个部位。请幼儿用自己的身体模仿出动的部位。
(3)师幼共同小结:人的身体都一样,都有头、身体、手臂、腿、手和脚。
2、出示挂图,了解头、手、脚的作用
(1)教师:小朋友,你知道头、手、脚有什么作用吗?仔细观察挂图上的小朋友的头、手、脚分别在做什么?你知道他们还有什么其他的作用吗?(鼓励幼儿说一说,做一做)
(2)教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球骑三轮车等等。
3、游戏:“我说你找”。
(1)教师:我说道身体的那个部位,小朋友就迅速指出自己身上的这个部位。(先慢后快地说)
(2)教师请幼儿两人一组玩“我说你找”的游戏,游戏中可以互换角色进行。
4、幼儿玩玩具娃娃。动一动玩具娃娃的身体,说一说有哪些作用?
教学效果分析:
1、 幼儿能说出身体主要部位的名称,知道其主要作用。
2、 活动中情绪快乐,乐意与同伴合作。
教学反思:
水果分享会
教学内容:水果分享会
教学目标:
1.初步体验与同伴分享食物的快乐。
2.学习简单的分享方法。
教学准备
1.每位幼儿带一个水果到幼儿园。(教师事先通知幼儿分别带上幼儿用书上有的水果。)
2.活动前幼儿将手洗干净。
3..幼儿用书,练习册。
4.教学挂图。
教学重点:认识秋天的水果
教学难点:让幼儿初步体验分享的快乐。
教学方法:愉快教学法、讲解法
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