鄂教版小学二年级品德与生活教案3篇 二年级品德课件

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鄂教版小学二年级品德与生活教案1

　　【教学目标】

　　[知识目标]

　　1、了解班级事务决策的形式。

　　2、知道处理班级事务的一般程序。

　　[能力目标]

　　学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。

　　[情感、态度与价值观目标]

　　感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。

　　【教学过程】

　　一、目标解读、预习反馈

　　1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

　　(1)特别调查。(课件出示问题)

　　(2)你认为这些事该由他(她)做决定吗?

　　(3)今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：

　　1、知道班级事务决策的形式。

　　2、知道处理班级事务的一般程序。

　　二、合作探究、交流展示

　　班级事务共商定

　　一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。

　　1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。

　　2、学生介绍提案内容。(找两三个不同提案)

　　3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。

　　4、学生投票，确定方案。

　　小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。

　　二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。

　　课件出示

　　第一步　　班会主持人履行职责

　　第二步　　提案人介绍提案内容

　　第三步　　充分讨论，表达意见

　　第四步　　大会表决，公布结果

　　教师提示每一个环节的注意事项。

　　小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。

　　三、精讲点拨、学科建模

　　班级事务共商定

　　1.班级重大事务需要民主讨论

　　2.决定班级事务要遵循程序

　　第一步　　班会主持人履行职责

　　第二步　　提案人介绍提案内容

　　第三步　　充分讨论，表达意见

　　第四步　　大会表决，公布结果

　　3.民主讨论对处理班级事务有重要意义

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?

　　2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

　　第二课时

　　【教学目标】

　　[知识目标]

　　1.知道决定班级事务的基本原则。

　　2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。

　　[能力目标]

　　学会坚持原则解决班级事务。

　　[情感、态度与价值观目标]

　　形成合作探究解决生活困难的意识。

　　【教学过程】

　　一、目标解读、预习反馈

　　1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

　　(1)回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获?

　　(2)今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道决定班级事务的基本原则。

　　2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。

　　3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　　二、合作探究、交流展示

　　决定班级事务有原则

　　1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正?

　　学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办?

　　2、课件出示38页活动园

　　学生完成

　　3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的?

　　学生发言

　　小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。

　　共同的决定要落实

　　1.课件出示图片

　　小组讨论：你怎样评价这些同学的想法?

　　2.42页活动园

　　讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?

　　小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。

　　三、精讲点拨、学科建模

　　1.决定班级事务有原则

　　公平公正、公开透明、协商合作

　　2.共同的决定要落实

　　共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。(平等观念)

　　不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。(集体观念)

　　出现问题需要调整，多种途径协商解决。(协商观念)

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?

　　2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

　　鄂教版小学二年级品德与生活教案

鄂教版小学二年级品德与生活教案2

　　学习目标

　　知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

　　能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

　　情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

　　教学重难点及关键

　　教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

　　教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

　　教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

　　教法

　　提问法，讲解法，讨论法

　　学法

　　合作探究法，自主学习法

　　教具及学具准备

　　小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

　　教学时数

　　两课时

　　教学过程与设计

　　一、导入新课：

　　师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏同学给我们带来的小品表演。

　　小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。

　　师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢?面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢?

　　学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决;推举代表与对方交涉，协商解决;到政府的有关部门反映情况;把对方告上法庭，通过司法途径解决。

　　师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”

　　二、了解本节课的学习目标：

　　(1)知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

　　(2)理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。

　　三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：

　　(1)如何理解法律保护公民的正当权利?

　　(2)说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利?

　　(3)为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护?

　　(4)有哪些保护未成年人正当权利的专门法律?

　　学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。

　　交流自主学习的结果。

　　四、分组探究、展示交流：

　　(一)你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　教师指导：

　　1.政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由;批评、建议、申诉、控告、检举权等。

　　2.人身权利：人身自由权、生命权、健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。

　　3.财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。

　　4.受教育权。

　　5.司法保护权。

　　(二)根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可以怎样依法维权?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　教师指导：利用法律来进行维权主要依靠法律手段，通过执法机关来进行维权行动。

　　(1)、汪菁案例解决的途径：上诉到工商部门、城管部门等，由他们出面进行依法取缔;去法院起诉，要求停止侵害，进行赔偿。

　　(2)、杨依维权的途径：反映到卫生防疫部门，依法处罚小饭店;上诉到法院要求民事赔偿等。

　　(3)、王浩可以拨打110报警，由公安部门配合抓获敲诈者。

　　(三)作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生?把你知道的案例与大家分享。

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　未成年人的侵害有来自社会的，还有来自家庭和学校的。如：

　　1.被社会青年敲诈勒索。

　　2.被流氓或坏人殴打。

　　3.被人拉拢看黄色书刊、录像等。

　　4.被坏人抢夺钱财或被骗钱财。

　　5.被家长或学校老师殴打、体罚。

　　6.雇佣童工。

　　7.有些娱乐场所、网吧引诱未成年人进入等。

　　8.有些厂家、商家销售不合格食品.

　　(四)你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。

　　2.加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念

　　3.注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。

　　(五)阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　教师指导：

　　1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。

　　2.加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念。

　　3.注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。

　　板书设计

　　认识法律，懂法知法

鄂教版小学二年级品德与生活教案3

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　①了解班委会的职责分工与作用。

　　②知道班委会委员应该具备的要求。

　　2.能力目标

　　培养学生参与班级管理的能力。

　　3.情感、态度与价值观目标

　　积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。

　　课前准备：

　　学生课前完成《课前预习案》。

　　准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

　　教学过程：

　　一、目标解读、预习反馈

　　1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：

　　(1)课件展示班级活动图片。

　　(2)与同学分享你印象深刻的一次班级活动。

　　(3)班级的活动是由谁组织的?

　　(4)今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①知道班委会的职责分工与作用。②知道班委会委员应该具备的要求。

　　2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　　二、合作探究、交流展示

　　“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

　　班委会的组织结构及职责

　　1、课件出示第27页的活动园。

　　交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。

　　(1)过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。

　　(2)小组讨论：班内有哪些班委岗位?并说说这些岗位的具体任务有哪些?

　　(3)拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗?

　　小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

　　选举班委会的条件

　　2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：

　　我们应该选什么样的人当班长呢?

　　学生讨论并排序。

　　小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

　　三、精讲点拨、学科建模

　　班委会的职责

　　班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。

　　班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?

　　2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

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